以溝通式教學(xué)Communicative Approach為主軸 

1 .強調(diào)學(xué)習(xí)「自然而活用的英語」。 

2 .容許會話的自由表達(dá),但以不影響整體會話的結(jié)構(gòu)為限。 

3 .結(jié)合主題式情境教學(xué),培養(yǎng)「溝通能力」,不僅「學(xué)習(xí)英語」更能「使用英語」,有效率地提升英語學(xué)習(xí)成效! 

4 .是以學(xué)習(xí)者為中心的一種教學(xué)法,有別于以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)法。 

以觸發(fā)式教學(xué)為手段 

1 .經(jīng)過歸納演繹的過程,學(xué)生易于了解較復(fù)雜的知識或原理原則。 

2 .利用歸納演繹方式來學(xué)習(xí)知識,學(xué)生易于了解較復(fù)雜的知識,時間上比較經(jīng)濟,不必學(xué)生費許多心思去摸索。

3 .以學(xué)生的經(jīng)驗為基礎(chǔ),由老師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生運用思想去回答、解決、分析、判斷和歸納。 

4 .重視學(xué)生思想與啟發(fā),利于養(yǎng)成學(xué)生系統(tǒng)思考的習(xí)慣。 

5 .教學(xué)步驟清楚分明,便于按部就班,循序進(jìn)行教學(xué)。 

6 .由教師事前準(zhǔn)備教學(xué)教材,全盤掌握教學(xué)重點。 

以PHONICS字母拼讀法為基礎(chǔ) 

1 .用語言學(xué)觀點設(shè)計 在以英文為母語的國家中,字母拼讀法 (Phonics)早已成為孩子學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。 英文本身就是一個由 26個字母 組成的發(fā)音系統(tǒng)。 

2 .單字拼讀規(guī)則練習(xí) 當(dāng)孩子能夠認(rèn)知字母與字母群的發(fā)音 規(guī)則時,同時也具備了看字讀音,聽音拼字 的能力,進(jìn)而增加孩子學(xué)習(xí)單字的效率。 

3 .六個月學(xué)會看字讀音、聽音拼字 長頸鹿美語 將 Fantastic Phonics 發(fā)音系列教材(長頸鹿字母拼讀法),納入英語學(xué)習(xí)的主要課程,搭配初階主干教材(Little Sun小太陽),完整規(guī)劃及循序漸進(jìn)地建 立階梯式學(xué)習(xí)模式,在短時間內(nèi),幫助孩子累積大量單字閱讀及聽寫能力,提升孩子學(xué)習(xí)的興趣。 以十大追蹤教學(xué)為利器 優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊,嚴(yán)格完整的師資培訓(xùn)計劃、專業(yè)的教學(xué)法,搭配完整且高效能的十大追蹤教學(xué)法,由淺入深、循序漸進(jìn)的為學(xué)習(xí)者架構(gòu)完整的語言學(xué)習(xí)能力! 

課前預(yù)習(xí):

語言學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并有效地增加學(xué)習(xí)效率 

專業(yè)授課:

長頸鹿美語師資團(tuán)隊,皆經(jīng)過嚴(yán)格的職前訓(xùn)練及完整的在職進(jìn)修,以專業(yè)的教學(xué),有效引導(dǎo)英語學(xué)習(xí)。 

聽說作業(yè):

完整的英語學(xué)習(xí),必須有正確的發(fā)音、語調(diào)與良好的聽力理解力為基礎(chǔ)。聽說作業(yè),讓英語學(xué)習(xí)更有效率。 

讀寫作業(yè):

為達(dá)到每單元教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)成效,配有作業(yè)手冊供課后練習(xí),并有老師指定的復(fù)習(xí)作業(yè)和CD聽力作業(yè)。 

家庭聯(lián)絡(luò)簿:

家長聯(lián)絡(luò)簿是家長與老師的溝通橋梁,能有效的幫助家長了解孩子的英語學(xué)習(xí),老師亦可通過聯(lián)絡(luò)本與家長進(jìn)行雙向溝通,建立良好的親師關(guān)系。 

Quiz隨堂測驗:

改變傳統(tǒng)刻板的紙筆測試,將測驗融入教學(xué)中進(jìn)行,化解孩子對考試排斥、恐懼的心理。 

電話教學(xué):

老師根據(jù)課程進(jìn)度設(shè)計相關(guān)會話,直接和孩子演練,訓(xùn)練聽說能力! 

季教學(xué)活動:

長頸鹿美語課程,每季一次搭配中、外藉老師的戶外教學(xué)活動。 

晉級評鑒:

驗收學(xué)習(xí)成效,頒發(fā)級數(shù)鑒定證書。 

課后家長參與協(xié)助:

家長的參與及鼓勵是孩子學(xué)習(xí)意愿的動力。