認識小學與中學的不同

在小學學生之間的成績差異是非常小的,但是到了初一之后學生之間的差距就會逐漸的顯現(xiàn)出來。中學老師的教學方式是比較松散的,有的時候不會有作業(yè)布置,有時即使布置下去也不會去檢查。而老師則會普遍去關注那些成績好的學生,那么成績差的學生在心理上就會出現(xiàn)不平衡。造成的結(jié)果就是不喜歡這個科目的學習,成績下降,產(chǎn)生厭學的情緒。

良好的心理素質(zhì)

學生在遇到困難以后更糟糕的應對方法是自暴自棄,應該學會心理暗示。如果自己實在沒有辦法了之后還可以去求助同學和老師,在這個時候就不能不好意思了。很多初一新生的心態(tài)問題體現(xiàn)在升入初一以后自認為可以獨立解決事情了,感覺向他人求助的行為比較傷自尊,這是一種錯誤的思維。學生嘗試去實踐,你會發(fā)現(xiàn)老師的可親,同學之間的友愛,重要的是還把困難不知不覺中解除了。

學習自主,行為自律

初一新生的心態(tài)問題形成的原因往往是因為不能夠主動的去學習,而且失去了老師的管教在行為上就會很放松,導致學習成績的下降。學生在平時的學習生活中逐漸總結(jié)適合自己的學習方法,養(yǎng)成一種良好的學習習慣,那么在行為上有了標準,那么所出現(xiàn)的心態(tài)問題就自然的解決了。

以上講述的幾點可以有效的解決初一新生的心態(tài)問題,祝愿他們能有一個美好的中學生活。