作為一個(gè)知名媒體人，如何讓自己的聲音更具有魅力？然而作為一名教書(shū)匠，如何讓知識(shí)受益于人？傳道授業(yè)解惑，知名媒體人梁云昌與大家分享他的人生經(jīng)歷。

梁云昌，著名主持人、播音員、大學(xué)講師、培訓(xùn)師，現(xiàn)在是北京時(shí)代韻聲傳媒公司CEO，梁云昌工作室創(chuàng)始人，聲音重塑專(zhuān)家。

他畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，先后任職于天津人民廣播電臺(tái)、天津數(shù)字有線(xiàn)電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、中國(guó)傳媒大學(xué)等單位，主持過(guò)《名片薈萃》、《第一時(shí)間》、《音樂(lè)不老情》、《檔案揭秘》等多檔名牌節(jié)欄目，并負(fù)責(zé)節(jié)目的后期剪輯制作和編排更新。

2009年開(kāi)始擔(dān)任大學(xué)教師，在各個(gè)高校教授播音與主持藝術(shù)、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)的課程。

梁云昌在南開(kāi)大學(xué)講授《語(yǔ)言行為藝術(shù)》

2014-2016年相繼多次在藝考考試和主持人大賽中擔(dān)當(dāng)評(píng)委，如：央廣主持人大賽，北京大學(xué)生電影節(jié)主持人大賽等。

多年的教育經(jīng)驗(yàn)，梁云昌自己摸索出一項(xiàng)獨(dú)特的教育課程叫做“聲音重塑”。從人類(lèi)聲音“七分天成，三分后天可修飾”的基礎(chǔ)上，結(jié)合播音主持發(fā)聲學(xué)、聲樂(lè)發(fā)聲以及戲曲發(fā)聲的特點(diǎn)提出了一系列改善人類(lèi)發(fā)聲方法和技巧，并從教學(xué)實(shí)踐中針對(duì)有效地改善了很多播音主持學(xué)者的聲音，在聲音學(xué)中可稱(chēng)之為“聲音重塑”。“聲音重塑”不同于“聲音塑造”，聲音重塑更多的是針對(duì)很多發(fā)聲困難、聲帶閉合不好、聲音沙啞、聲音不夠?qū)I(yè)(播音)、聲音發(fā)悶出不來(lái)、不能持久用聲的情況來(lái)進(jìn)行修正和改善的，目的是為了找尋每個(gè)人發(fā)聲最好的閉合狀態(tài)和發(fā)聲位置，對(duì)于很多所謂先天條件不好的同學(xué)，帶來(lái)改變的福音。

高考藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可謂是魚(yú)龍混雜，真正有辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是廖若星辰。選擇正規(guī)權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于考入好的藝術(shù)高校顯得十分重要。2016年藝考預(yù)計(jì)將延續(xù)2015年藝考新政，并逐步加強(qiáng)實(shí)施力度，進(jìn)一步規(guī)范藝考市場(chǎng)。

2016年藝考形勢(shì)主要集中在以下四點(diǎn)：

1、繼續(xù)擴(kuò)大統(tǒng)考范圍；

2、2015年文化課所占比重加大；

3、轉(zhuǎn)變藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試形式；

4、藝考考場(chǎng)規(guī)范，藝考作弊將連累高考成績(jī)?？忌€需持續(xù)關(guān)注教育部的相關(guān)政策，同時(shí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)正規(guī)的高考藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是需要慎重選擇的。

所以，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要咨詢(xún)清楚、明白，同時(shí)也要明白自己想要的是哪種效果，不要讓自己在選擇后又覺(jué)得不合心意，又要退學(xué)，再找其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而在這個(gè)時(shí)候自己其實(shí)不知道，自己的心已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，不懂得自己的時(shí)間的緊迫，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，整天就去到處找培訓(xùn)班，然后再比較，把一切不好的理由都推給這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上面。

在這里呢，淺談幾點(diǎn)如何選擇考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要點(diǎn)，僅供需要的學(xué)生參考：

一、要看機(jī)構(gòu)是否具備辦學(xué)資格

有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有辦學(xué)資格的，要么是私人小作坊式的培訓(xùn)班，一個(gè)或者幾個(gè)大學(xué)生或者大學(xué)畢業(yè)生，就是整個(gè)培訓(xùn)班的主要成員；要么是社會(huì)人員一個(gè)或者幾個(gè)人合伙，在請(qǐng)一些在校大學(xué)生就開(kāi)始上課；要么是以公司的名義辦學(xué)的社會(huì)人員，這些都是沒(méi)有辦學(xué)資格的培訓(xùn)班。他們卻打著最權(quán)威辦學(xué)的機(jī)構(gòu)名義在各個(gè)宣傳平臺(tái)上宣傳，招生。

學(xué)生在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，第一，一定要先看清楚了，免得以后出現(xiàn)了麻煩，想找他們討說(shuō)法都找不到人。

二、要看機(jī)構(gòu)的師資實(shí)力

我們不排除有很多師資力量很雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但還是有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，魚(yú)龍混雜，打著很多、很炫的名人，名教授要來(lái)上課等，但實(shí)際上課的老師卻又是另一批人，有的甚至是在校大一、大二的學(xué)生在上課。

三、要看機(jī)構(gòu)的管理力度

一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教學(xué)質(zhì)量抓緊的條件下，還注重學(xué)生的管理力度。要知道來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)生都是出于青春期奮發(fā)的年齡，在自我控制和自我調(diào)劑的能力方面是最脆弱的，可以說(shuō)大部分學(xué)生都是沒(méi)有自我控制力的，尤其是學(xué)藝體的學(xué)生，在這方面的表現(xiàn)尤為突出。所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在管理上面的力度一定要強(qiáng)，注重學(xué)生的日常生活，安全求學(xué)。例如，開(kāi)學(xué)的消防課，節(jié)假日前的安全教育，以及日常生活的安全管理等。