不等式與不等式組重難點是數學教材中的重要知識，也是數學老師重要的教學任務。數學老師在給教學生學習不等式及不等式組之前，得先讓學生通過教材來了解，什么是不等式和不等式組？不等式的基本性質及不等式的解，解集和不等式組的簡單應用。接下來，的輔導老師就來給分析一則不等式與不等式組重難點教學方案。

學習不等式與不等式組重難點的目的就是為了利用它們來解決一些實際性的問題。不等式和不等式組是不一樣的，不等式只需要尋求出一種不等關系，而不等式組就不止存在一種不等關系。所以通常解答不等式組要比解答不等式難的多。北京瑞達的輔導老師表示，對于生活中的一些實際應用題，老師首先得教會學生如何去審題，根據題目列出對應的不等式關系這是很關鍵的一步。

其次，就是檢測自己所列出的不等式關系及不等式關系組是否符合實際情況。很多同學沒有檢驗自己所列的不等式關系的習慣。一旦列出的不等式關系，接下來的動作必然是想方設法去解答這個不等式。但是這種勇往直前不轉彎的做法往往令很多學生吃了大虧。因為更開始的不等式就已經列錯了，那么再一直往下做也只能是錯。所以列不等式與不等式組重難點還在于檢驗。

更后，就是解答不等式或者不等式組。北京瑞達的老師指出，解答不等式與不等式組重難點在于學生容易粗心大意。學數學更怕的其實不是不會做題，更怕的是會做題卻不能夠把題目給做對。粗心大意更傷人，所以同學們一定要多長個心眼，千萬別因為粗心而失分。

以上就是北京瑞達的輔導老師給大家指點的不等式與不等式組重難點教學方案。希望老師們能夠認真教學，幫助學生掌握好數學知識。