小梵高的家鄉(xiāng)在荷蘭南部地區(qū),那里有著廣闊的地平線,灰石頭,黃土地,還有辛勤工作的農(nóng)民伯伯,他不僅經(jīng)常和兩個弟弟三個妹妹一起出去玩耍,他還常常一個人跑到外邊收集甲蟲和鳥窩。他經(jīng)常把看到的風(fēng)景啊,房子啊,植物啦都畫下來。他的家人們覺得我們梵高寶寶畫的太好啦!極為驚訝!瘋狂點贊!按道理來說,普通的小朋友不都應(yīng)該害羞的低下了頭嗎?!而我們的梵高寶寶并沒有這樣!!他覺得他們的夸獎太夸張了!他感到十二分的不滿意!他用泥巴做象,父母站在一起為他鼓掌點贊,然后他一怒之下把象摔得粉碎。他畫小貓,大家崇拜的贊揚再次激怒了小梵高!他把畫撕了個粉碎!!

梵高寶寶這樣固執(zhí),矛盾的心態(tài)跟隨了他一生......

第二個介紹的是草間彌生小盆友

南瓜女巫家是地方望族,小時候生活在一個家教嚴謹?shù)募彝ダ?從小就念好學(xué)校,父母不和等各種原因讓小草間在1941年進入松本第一女子中學(xué)后開始出現(xiàn)了奇異的幻覺。就像雖然我們羨慕愛麗絲能夢游仙境,但是如果真的讓我們掉進兔子洞里我們肯定第一時間先感到恐懼,所以當(dāng)小草間覺得自己看到周遭浮現(xiàn)出光芒,甚至能聽見動物或植物在說話時,她感到恐懼萬分。在她的眼里,即使是農(nóng)場里種植的瑾花,都有人的臉,會發(fā)出聲音和話語。小草間只有在素描本上畫出她的所見所聞,因為她覺得只有這樣才能把它們固定著不動,以此來抵抗這種恐懼。 

最后一位是畢加索小盆友

小畢從小最不能忍受的就是安分守己的呆在校園里,他底子里就不是社會所確定的好學(xué)生。他好動,痛恨遵紀守法,每天上課鈴一響,那一小時的課堂對他來說簡直就是一個世紀,老師喋喋不休的講課讓他瀕臨崩潰的邊緣。于是他變的目光呆滯,對周圍環(huán)境不作出反應(yīng),天天在自己的世界里遨游。畢加索,從小有著可以碾壓同齡人的繪畫天賦卻常常被同學(xué)們譏笑為“白癡”。連他的老師都幾次三番的跑到他家告狀,有板有眼的描述他的“癡呆癥”。在這個痛苦的關(guān)鍵時刻爸爸給予了小畢很大的力量,他認為兒子讀書不行也不能勉強,如果過分的逼迫兒子讀書終究會把兒子的繪畫天分也扼殺掉。多么有愛的老爸啊!!

其實每個成人都是從小孩過來的,我們對孩子們應(yīng)該有更多的理解和包容,而不是剪掉他們與眾不同的翅膀,讓他們變得普普通通,和所謂的“正常”。每個孩子都應(yīng)該保持自己的想象力,哪怕有一天我們已經(jīng)長大。