舞蹈的主題全靠編導(dǎo)對(duì)作品的理解,不同的編導(dǎo)會(huì)有不同的理解,一個(gè)好編導(dǎo),除了具備一定的舞蹈技能和舞蹈理論知識(shí),還必須具備一定文化內(nèi)涵,才能準(zhǔn)確地抓 住作品的主題,調(diào)動(dòng)利用一切可用因素突出作品的主題,說(shuō)白了,是否能夠正確地提取舞蹈的主題取決于編導(dǎo)的素質(zhì)。無(wú)論你是專業(yè)的、或者是業(yè)余的舞蹈編導(dǎo),只 要你是編導(dǎo), 舞蹈編排就要有目的性和針對(duì)性,就必須力求做到主題鮮明,讓人看懂你的作品。有的舞蹈,作品的名稱就是主題,而大多數(shù)舞蹈的主題,需要編導(dǎo)從作品的歌詞和 旋律中去領(lǐng)悟提取。

POPPIN WOO

“筷子兄弟”專屬舞蹈老師,"小蘋果"舞蹈編創(chuàng)者,韓國(guó)知名poppin團(tuán)體k-o.g.s成員、國(guó)內(nèi)眾多大咖舞者的導(dǎo)師,曾任現(xiàn)音9年街舞系外教,現(xiàn)任嘻哈幫特聘出色外教。曾培養(yǎng)出林夢(mèng)、大臉、張珂、李飛龍、周正等國(guó)內(nèi)卓越街舞舞者。

您是在什么樣的機(jī)會(huì)下接觸創(chuàng)編小蘋果?  

我以前跳的是popping,筷子兄弟的兩位哥哥跟著我學(xué)習(xí)。一次王太利給了我一首音樂(lè),當(dāng)時(shí)聽(tīng)到覺(jué)得很好玩,王太利就讓我編舞,但是我告訴王太利這種音 樂(lè)我不會(huì)編,王太利就說(shuō)可以試著用韓國(guó)復(fù)古舞來(lái)編。整首歌詞我都聽(tīng)不太懂,只聽(tīng)懂了一個(gè)詞“小蘋果”,于是就做了一個(gè)蘋果的動(dòng)作,王太利一看就說(shuō),就是這 個(gè)感覺(jué),照著這個(gè)編就行了。王太利十分信任我,我就答應(yīng)試試看。當(dāng)時(shí)我還在教課,用了差不多兩天的時(shí)間完成了整個(gè)編舞,將它發(fā)給了王太利看,經(jīng)過(guò)不斷的討 論與修改,小蘋果舞就誕生了。

當(dāng)初有沒(méi)有想到小蘋果后來(lái)會(huì)這么紅?  

這是我想都沒(méi)想過(guò)的,這種音樂(lè)是我卓絕次聽(tīng),和我之前聽(tīng)的音樂(lè)類型完全不同,但是這首歌的節(jié)奏讓人一聽(tīng)就能記住,非常有意思。當(dāng)看到小區(qū)里的廣場(chǎng)舞大媽們都在跳小蘋果舞的時(shí)候,真的讓我很意外,不敢相信這就是我編的舞。

未來(lái)會(huì)在廣場(chǎng)舞上繼續(xù)發(fā)展么?  

我這次也為趙本山老師電影《過(guò)年好》,編排了一段廣場(chǎng)舞,其中有一個(gè)搶紅包的舞蹈動(dòng)作,導(dǎo)演非常喜歡。當(dāng)看到600人開心的跳著我的舞,我覺(jué)得自己在廣場(chǎng)舞的編排上應(yīng)該是有天賦的,未來(lái)我會(huì)繼續(xù)做,通過(guò)我的舞蹈給大家?guī)?lái)歡樂(lè),是一件特別有意義的事情。