多少興趣可言,甚至把繪畫(huà)訓(xùn)練當(dāng)作負(fù)擔(dān)。對(duì)這部分同學(xué)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)是培養(yǎng)興趣。興趣培養(yǎng),首先要積極期望,可看一些畫(huà)家傳記,并把自己替換成主人公想象一下獲得成功后的情景。其次,要體驗(yàn)成功,可從容易達(dá)到的小目標(biāo)開(kāi)始,在繪畫(huà)學(xué)習(xí)的過(guò)程中每取得一個(gè)成功,無(wú)論大小,都進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞,目標(biāo)由小到大,能力由弱到強(qiáng),興趣自然由淡到濃。

其次是良好的習(xí)慣。心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?！绷己玫睦L畫(huà)學(xué)習(xí)習(xí)慣,能提高繪畫(huà)學(xué)習(xí)的有效性。

繪畫(huà)學(xué)習(xí)要有觀看的習(xí)慣,要學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的眼睛觀察世間萬(wàn)物,尋找美感啟示,提升審美情趣。速寫(xiě)是觀看的記錄方式,能有效地敏銳感知,要堅(jiān)持畫(huà)速寫(xiě);繪畫(huà)學(xué)習(xí)要有嘗試的習(xí)慣,不同的繪畫(huà)題材、不同的工具材料、不同的表現(xiàn)方法都要敢于嘗試,只有這樣,才有可能找到適合你的表現(xiàn)方法;繪畫(huà)學(xué)習(xí)要有運(yùn)用的習(xí)慣,知識(shí)只有通過(guò)運(yùn)用才會(huì)轉(zhuǎn)化為技能,技能只有不斷重復(fù)才會(huì)升格為技巧。要把握一切施展繪畫(huà)才華的機(jī)會(huì),既能提高畫(huà)技,又能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不足;繪畫(huà)學(xué)習(xí)還要有交流的習(xí)慣,繪畫(huà)學(xué)習(xí)需要借鑒,學(xué)生之間要相互切磋。

再次是頑強(qiáng)的毅力。毅力決定了我們?cè)诿鎸?duì)困難、失敗和誘惑時(shí)的態(tài)度。毅力的強(qiáng)弱,很大程度上左右著成功。繪畫(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)修煉的過(guò)程,精湛的技藝、獨(dú)特的語(yǔ)言,來(lái)自于反復(fù)實(shí)踐。夏練九暑、冬練三伏,畫(huà)面的那分輕松,背后是煎熬和勞頓。“廢畫(huà)三千”,繪畫(huà)學(xué)習(xí)需要沉下心來(lái),沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力,很難堅(jiān)守孤獨(dú)。

最后則是必勝的信心。不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽](méi)有信心,而是因?yàn)闆](méi)有信心所以做不到。自信能激發(fā)潛能,懷疑只會(huì)抑制能力,要相信自己一定能畫(huà)好,不要以“我不會(huì)畫(huà)”、“我畫(huà)不好”作擋箭牌,如果那樣,沒(méi)有開(kāi)始,就已經(jīng)失敗了。

“四多”實(shí)踐技巧

繪畫(huà)學(xué)習(xí),實(shí)踐是根本。繪畫(huà)實(shí)踐需要腦眼手并用,實(shí)踐的技巧,不外“四多”。

一多畫(huà)。繪畫(huà)是一門(mén)技能性很強(qiáng)的學(xué)科,沒(méi)有技術(shù)也就沒(méi)有藝術(shù)。繪畫(huà)技能主要靠平時(shí)大量的甚至是枯燥的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)完成,有量變才有質(zhì)變。學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每張習(xí)作,畫(huà)得順手時(shí),要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),特別是對(duì)習(xí)作中的精彩之處,要究其成因。畫(huà)得不順手,不能放棄,一定要堅(jiān)持畫(huà)完整,在反復(fù)修改的過(guò)程中,才能領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)要領(lǐng),錘煉表現(xiàn)技能。專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)迂回前進(jìn)的過(guò)程,很多時(shí)候,學(xué)生會(huì)感到自己停滯不前,甚至感覺(jué)在退步,其實(shí),那只是眼光提高了,手沒(méi)有跟上,只要反復(fù)訓(xùn)練,總能實(shí)現(xiàn)突破,獲得提升。

二多看。繪畫(huà)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),一切通過(guò)畫(huà)面說(shuō)話。技巧的高低,直接顯現(xiàn)在畫(huà)面上。繪畫(huà)學(xué)習(xí),首先對(duì)畫(huà)面要有基本判斷力,什么是好的,什么是不好的,好在哪里,不好在哪里,要設(shè)法搞清楚。有些同學(xué)總覺(jué)得很迷茫,不知道怎么畫(huà),這些同學(xué)主要是看得太少,腦里沒(méi)有相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備,形不成好作品的概念,不知道往哪兒努力。也有一些同學(xué)自我感覺(jué)“良好”,總覺(jué)得自己畫(huà)得不錯(cuò),實(shí)際上畫(huà)面一般,甚至問(wèn)題很多,這些同學(xué)主要是眼光不夠。要解決這些問(wèn)題,只有多看,看各種展覽,看優(yōu)秀范畫(huà),看鑒賞書(shū)籍,看點(diǎn)評(píng)文章。書(shū)法講究讀帖,繪畫(huà)也要講究讀畫(huà),讀畫(huà)要用心揣摩,從整體關(guān)系到局部刻畫(huà),從畫(huà)面效果到用線用筆,要用專業(yè)的眼光去看,看出門(mén)道。

三多想。把知識(shí)運(yùn)用到自己的繪畫(huà)實(shí)踐中,需要有內(nèi)化過(guò)程,要多實(shí)踐、多琢磨。在這個(gè)過(guò)程中,教師更多的是因勢(shì)利導(dǎo),如指出毛病在什么地方,不足在何處,要注意什么,如何解決。而且,所有問(wèn)題最后要靠學(xué)生自己解決,教師不可包辦代替。學(xué)畫(huà)需要悟性,動(dòng)手的同時(shí)更需動(dòng)腦。在作畫(huà)時(shí),要努力尋找畫(huà)面的各種正確關(guān)系,不斷推敲,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要敢于面對(duì),解決問(wèn)題就意味著進(jìn)步。對(duì)每張畫(huà)的得失,要做認(rèn)真反思,爭(zhēng)取擯棄缺點(diǎn),復(fù)制優(yōu)點(diǎn),這是一個(gè)積累的方法。

四多問(wèn)。學(xué)問(wèn)就是邊學(xué)邊問(wèn)。對(duì)于繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,要多問(wèn),盡快消除疑惑,理清思路,只有這樣,才能少走彎路,贏得訓(xùn)練時(shí)間。其實(shí),同文化課老師一樣,美術(shù)老師也是非常歡迎學(xué)生提問(wèn)的。此外,同學(xué)之間也要多作交流,同學(xué)之間水平相近,問(wèn)題相似,在實(shí)踐中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更容易被接受。

當(dāng)然,繪畫(huà)學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)不可或缺,那就是持之以恒。郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。專業(yè)上要前進(jìn)一步,跨上一個(gè)臺(tái)階都是很艱辛的,唯有堅(jiān)持,才能取得成功。