辦學(xué)背景
中國的教育體制正處于由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中。所謂“素質(zhì)教育”是一種全新的教學(xué)理念,是一種正確的教育價值取向,它是適合時代發(fā)展趨勢的教育方式。在國家大力發(fā)展素質(zhì)教育的前提下,我們迎頭而上,大膽創(chuàng)新,開辦了啟明藝術(shù)學(xué)校。
近年來,隨著高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加,教育部門出臺了各種文件,對學(xué)校的教育行為進行了規(guī)范和管理,針對藝術(shù)高考,政府給予了學(xué)校很多的優(yōu)惠政策,來促進學(xué)校開展藝術(shù)教育工作。藝術(shù)教育工作的開展,在很大程度上提高了學(xué)生的綜合能力和水平,同時也為我國綜合人才的需求,提供了便利。
據(jù)不完全統(tǒng)計,目前固安學(xué)生已達數(shù)10萬人,毗鄰固安的各縣市學(xué)生數(shù)量全廊坊地區(qū)、北京周邊及保定涿州等地的學(xué)生規(guī)模達 100萬以上,生源非常充足。而我們正處在固安發(fā)展的熱潮中,經(jīng)濟發(fā)展迅速,人們的生活水平不斷提高,加之固安獨特的地理位置,可以說啟明藝術(shù)學(xué)校的開辦時機成熟,且學(xué)校前景非?？捎^。
市場分析
隨著我國高考形式的豐富,除了正常高考試的形式之外,還有藝術(shù)考生和體育課生等生源,近年來,我國藝術(shù)類考生的數(shù)量相比于前幾年的“藝考熱”藝術(shù)考生人數(shù)逐漸回歸于理性。
跟據(jù)河北省教育招生考試院公布的數(shù)據(jù)顯示,河北省藝考報名人數(shù)2004年為2.8萬人,2006年達到4.6萬人,2008年猛增至6.3萬人,2009年為6.6萬人,2010年報考人數(shù)超過7萬,2011年“藝考熱”達到“沸點”,藝考報名總?cè)藬?shù)為7.9萬人。受就業(yè)等諸多因素影響,此后藝考熱開始降溫。2012年全省藝考報名總數(shù)為7.6萬人,比2011年減少3000人,2013年減少為6.5萬人,2014年減少到了5.3人。
藝考人數(shù)雖減少,但藝考依舊競爭殘酷,不少高校和專業(yè)場面火爆,選拔甚至是“百里挑一”。北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校今年藝術(shù)專業(yè)考試報名人數(shù)每年都創(chuàng)歷史新高。
由此可見,社會對藝術(shù)生的要求越來越高,一些小型的高考速成培訓(xùn)班將逐漸被社會所淘汰,能切實提高學(xué)生藝術(shù)技能,同時提高藝術(shù)生文化知識水平的藝術(shù)學(xué)校將適應(yīng)時代的發(fā)展和需求。
學(xué)校概況
1、學(xué)校名稱:啟明藝術(shù)學(xué)校
2、學(xué)校性質(zhì):以海利華科為主控股,董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。
3、辦學(xué)宗旨:打造出色觀摩藝術(shù)學(xué)校,培養(yǎng)新時代的藝術(shù)精英。
4、辦學(xué)理念:以培養(yǎng)中國時代藝術(shù)精英為己任,著重培育藝術(shù)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識,以興趣誘導(dǎo)學(xué)習(xí),以成果實現(xiàn)發(fā)展,為杰出藝術(shù)家的塑造奠定良好的基礎(chǔ)。并打造出一種在藝術(shù)生身上體現(xiàn)出的思想自由、積極向上、目標明確、堅忍不拔的精神。
5、學(xué)校規(guī)模:學(xué)校地處固安縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)向南三公里處,占地面積20余畝,建筑面積20000余平方米,共分6層。
6、教學(xué)設(shè)施:學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施均按全國出色標準配置,硬件出色,每個教室均實現(xiàn)數(shù)字化的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并配備高檔桌椅,教學(xué)樓全部實現(xiàn)智能化。
學(xué)校共有音樂教室  5個,舞蹈教室  5個,體育教室  3個,美術(shù)教室 5 個,播音教室 3 個,編導(dǎo)教室 3 個等一系列的學(xué)科、非學(xué)科類的教室一應(yīng)俱全,所有教室設(shè)備均按國家出色標準配置。
學(xué)校還開設(shè)圖書館,現(xiàn)有藏書10萬余冊,期刊精裝合訂本300多冊,現(xiàn)刊500多種,各類報紙60多種。同時還有機器人體驗實踐中心、無人機體驗實踐中心、3D打印機體驗實踐中心、智慧實驗室、生活經(jīng)驗體驗實驗中心等等豐富多彩的課外體驗教室。
辦校目的及意義
一.培養(yǎng)杰出的藝術(shù)人才
在教學(xué)過程中我們將打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,充分利用先進的教學(xué)設(shè)備以及各種體驗室,為學(xué)生提供更好的教學(xué)條件,我們通過新穎的教學(xué)方式,一改以往枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,從而達到教學(xué)目的,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在輕松活潑的氛圍中靈活掌握更多的知識。而我們更終的目的就是要培養(yǎng)杰出的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生,為社會以及國家儲備更為有用的人才。
二.培養(yǎng)杰出的教師團隊
教育是具有示范性的,教師個人的榜樣作用要比純粹的道德說教更具有說服力,教師個人的人格魅力對學(xué)生更具有吸引力,即所謂“身教勝于言教”。我們對杰出教師團隊的定義不僅僅停留在教學(xué)水平層面,而是要培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、管理能力強的教師隊伍,只有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?才能更好地為學(xué)生服務(wù)所以學(xué)校將注重教師團隊的師德、教學(xué)能力及管理能力等多方面的培訓(xùn)。
推進、實施素質(zhì)教育
啟明藝術(shù)學(xué)校為了響應(yīng)黨的方針政策,將以藝術(shù)教育培訓(xùn)為主,在實際教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)模式、開展創(chuàng)新教育,認真落實素質(zhì)教育,不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長,還要注重以下方面的培養(yǎng)
1.德育
德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。為了培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化的高素質(zhì)人才,為此學(xué)校建立了德育展覽室,展室分為活動展板和實物展臺兩部分,通過文字、圖片形式展示供學(xué)生閱讀、觀摩、學(xué)習(xí)。
2.勞育
勞育是讓學(xué)生接觸自然、了解社會,培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣和勞動技能的教育。針對勞動教育學(xué)校特別開設(shè)了勞技教室和生活經(jīng)驗體驗實驗中心。
   勞技教室:該教室設(shè)計新穎科學(xué)、功能齊全,操作方便,通過教學(xué)和實踐,使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀和勞動態(tài)度。
生活經(jīng)驗體驗實驗中心:值得一提的就是烹飪課程。在烹飪過程中,能夠調(diào)動學(xué)生多種感官,培養(yǎng)動手能力、對材料的支配能力以及生活中解決問題的能力,在活動體驗中,讓學(xué)生從享受者成為實際操作者,切身體會和感受父母的撫育之恩,從而學(xué)會珍惜和感恩。
3.課外實踐拓展
除了以上的培養(yǎng),我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的開拓性思維與創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的發(fā)展。為了努力切實的把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀的高素質(zhì)全能人才,學(xué)校還開設(shè)了機器人體驗實踐中心、無人機體驗實踐中心、3D打印體驗實踐中心、智慧實驗室等豐富的課外體驗教室。
機器人體驗實踐中心:機器人實驗室的意義在于重體驗、求過程、嘗試中經(jīng)歷;做中學(xué)、學(xué)中做、實踐中提高。使學(xué)生了解智能機器人這個學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用狀況,了解智能機器人的概念和工作方式,破除青少年對機器人的神秘感,為進一步學(xué)習(xí)機器人的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。
  無人機體驗實踐中心:無人機體驗室的開設(shè)使學(xué)生了解無人機的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用狀況,了解無人機的概念和工作方式。不僅僅為學(xué)生在學(xué)習(xí)中增添了樂趣,更培養(yǎng)了學(xué)生對無人機的興趣愛好,為將來學(xué)習(xí)、工作指明了方向。學(xué)生們通過在無人機體驗室中的系列學(xué)習(xí),還可以培養(yǎng)他們的團隊精神、創(chuàng)造與創(chuàng)新精神、多學(xué)科知識、解決問題的能力。
3D打印體驗實踐中心:3D打印技術(shù)的出現(xiàn)為學(xué)生們的課程設(shè)計提供了方便,有益于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激發(fā)創(chuàng)造性。3D打印能夠較好地體現(xiàn)“經(jīng)驗之塔”理論中三種層次經(jīng)驗的融合,幫助學(xué)習(xí)者獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗和認知體驗,促進學(xué)習(xí)者立體化地獲取和理解知識,拓展創(chuàng)造性思維,從而提高學(xué)習(xí)效果。
智慧實驗室:面向教學(xué)業(yè)務(wù),優(yōu)化匹配,避免沖突:系統(tǒng)充分圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)特點,尤其是實驗教學(xué)業(yè)務(wù)特點設(shè)計,充分理解并遵循以教學(xué)任務(wù)/人員/教室/授課時間的無沖突匹配為主線、以課程表為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)管理模式設(shè)計,實現(xiàn)實驗教學(xué)業(yè)務(wù)管理的把握“課/人/時/地/物”匹配主線、避免沖突、優(yōu)化配置。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
前期:
將時間控制在一至三年內(nèi),以高中生為主要培訓(xùn)對象,主要從事藝術(shù)高考培訓(xùn)。高考培訓(xùn)的主要目標放在升學(xué)率的提高方面,盡一切有效教學(xué)方法,加強教師培訓(xùn),將升學(xué)率保障在90%以上,學(xué)生實現(xiàn)目標率(通過定向培訓(xùn)而實現(xiàn)自己原計劃目標院校)達到60%以上,并且要實現(xiàn)學(xué)校的財政收支平衡。
中期:
我們將把啟明藝術(shù)學(xué)校打造成全國出色的教育教學(xué)裝備觀摩基地,迎接全國各地的學(xué)校前來觀看、學(xué)習(xí),我們還會與前來觀摩的學(xué)校分享辦校心得,并逐漸開拓市場,將學(xué)校建立在全省各主要城市,使啟明藝術(shù)學(xué)校成為教育領(lǐng)域里新的航向標。
后期:
  首先,要打造咨詢有限公司的特色模式和品牌效應(yīng),實現(xiàn)教育托管服務(wù),為各大院校及培訓(xùn)機構(gòu)提供整體的人員團隊及切實可行的管理方案,以自己的管理風(fēng)格、服務(wù)規(guī)范、質(zhì)量標準和運營方式等為合作單位帶來更大收益。
其次,我們堅信,學(xué)校出色的教育教學(xué)裝備一定能夠為全面推進素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ),為新世紀人才的培養(yǎng)做出杰出貢獻;我們也相信,啟明藝術(shù)學(xué)校一定會成為環(huán)境出色、師資出色、管理出色、科研出色、裝備出色的全國示范性藝術(shù)學(xué)校。