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感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病,其實(shí)它在絕大多數(shù)小孩的身上都存在,只是程度上有所不同,有點(diǎn)感統(tǒng)失調(diào)比較輕微,而有的感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重,就算是成人

“感統(tǒng)訓(xùn)練”已是寶媽之間聊天時(shí)出現(xiàn)頻率較高的詞匯,網(wǎng)絡(luò)上搜索什么是感統(tǒng)訓(xùn)練的人也越來越多。但對于多數(shù)家長,這依然是一個(gè)并不算很熟悉的概念。那到

自閉癥常見于兒童和青少年，主要表現(xiàn)為智力異常、語言障礙、社交障礙、行為刻板重復(fù)等，有些自閉癥患者還會(huì)出現(xiàn)自傷、自殘的行為。那么自閉癥是

孩子1到2歲期間,能聽懂話,能表達(dá)基本需求,不過都是說詞語,比如,喝水,吃飯等,能叫爸爸媽媽爺爺奶奶,喜歡聽兒歌,看動(dòng)畫片,能跑,能跳,能跟著音樂跳舞,到

注意力,是一切學(xué)習(xí)的開始,我們只有注意到了一些事物,才有可能進(jìn)一步的去觀察、記憶和思考。大家也認(rèn)識到了孩子注意力不集中的危害,最好的學(xué)習(xí)方法就是

感覺統(tǒng)合指的是大腦與身體的各項(xiàng)協(xié)調(diào)能力，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國城市孩子70%以上缺乏專注力、95%以上的剖腹產(chǎn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)問題。 很多家長會(huì)問，感統(tǒng)失調(diào)的表

觸覺刺激不足造成觸覺神經(jīng)體系所負(fù)責(zé)的身體功能失常,嚴(yán)重者會(huì)造成腦神經(jīng)抑制困難,早年發(fā)生腦神經(jīng)衰弱現(xiàn)象。在所有的感覺中,觸覺是觸發(fā)頻率最高的,從皮

感統(tǒng)失調(diào)的孩子要及時(shí)進(jìn)行針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,才有機(jī)會(huì)改善。 有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,通過開發(fā)孩子的身體能力,讓孩子身體變成有力的學(xué)習(xí)工具,這樣,孩子的

假期,家長們難免聚在一起討論孩子,埋怨、焦慮的話題基本是: 孩子這么大了,什么都不會(huì),未來可怎么辦? 動(dòng)不動(dòng)就打人、咬人,語言發(fā)展的也非常遲緩; 注

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期在2-6歲,如果想要

很多家長在網(wǎng)上咨詢問“成都青藍(lán)感統(tǒng)教育怎么樣?”“訓(xùn)練效果好不好”?等等問題,首先,成都青藍(lán)感統(tǒng)教育是一家專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中心,訓(xùn)練效果非常好,主

孩子注意力不集中原因是多方面的,但主要是心理問題。孩子缺少安全感,自信心不足,過分依賴,缺乏耐心 或情緒困擾,都是產(chǎn)生注意力不集中的原因。注意力問

閱讀障礙是學(xué)習(xí)障礙的主要類型,占到所有被診斷為學(xué)習(xí)障礙兒童的70%以上。據(jù)研究,英語國家中有閱讀困難的兒童高達(dá)10%-30%。學(xué)漢語的兒童中患有閱讀障礙

感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力,會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想,關(guān)心孩子成長的父母們不得不