什么是語言發(fā)育遲緩

語言發(fā)育遲緩是指由于各種原因,而引起的兒童口語表達(dá)能力或語言理解能力落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

這類孩子由于大腦發(fā)育不全,常常還伴有其他問題:如不愿與人交流、與別人缺少目光接觸、不合群、注意力不集中、煩躁、多動(dòng)、亂扔?xùn)|西、智力低下等異常行為。

孩子不會(huì)說話   放任不管他們未來會(huì)怎么樣?

1.影響智力發(fā)育

孩子處于一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的階段,對(duì)外界可以說是一無所知,更需要與人交流來發(fā)散自己的邏輯思維。而語言的障礙將影響孩子,從而影響智力的發(fā)育。

2.出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難

語言能力發(fā)育遲緩的孩子,閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時(shí)間一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出好幾倍。

3.與人溝通障礙

語言能力發(fā)育遲緩,常見的表現(xiàn)是:患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)育不清。他們記不住普通的詞,詞匯十分貧乏,不能用完整的句子去描述他所需要的東西,因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話,也是語法錯(cuò)誤漏洞百出。這對(duì)一個(gè)小孩兒來說,無疑是殘酷的。

4.初入社會(huì)更艱辛

語言能力發(fā)育遲緩的孩子,由于童年的溝通障礙,往往在成人后很難取得對(duì)社會(huì)生活的信心。這些孩子成年后往往不能改變口吃的現(xiàn)狀,在初入社會(huì)面試工作時(shí),很難取得優(yōu)勢(shì)。

成都青藍(lán)感統(tǒng)是一家專業(yè)的兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)秉持“健康、堅(jiān)強(qiáng)、智慧、幸福”的教育理念,意在提升2-12歲兒童的綜合能力,旗下主要開設(shè)感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課程、專注力課程、口肌訓(xùn)練課、社交語言課等