日語高考詞匯量?日語高考詞匯量要求多少?漢字在日語中約占70%,且寫法和意義與漢字大致相同。對中國學(xué)生來說,學(xué)習(xí)日語具有絕對優(yōu)勢。

日語高考詞匯量 

a. 動(dòng)詞原形 + ことができる

 這是適用于任何動(dòng)詞的通用形式。

 例: 大學(xué)に入ることができます。/ 能夠上大學(xué)。

 暇(ひま)がないので,旅行することができません。/ 因?yàn)闆]空,所以不能旅游。

 お金がないから,テレビを買うことができません。/ 因?yàn)闆]有錢,所以不能買電視機(jī)。

 一人で來ることができますか。/ 你一個(gè)人能來嗎?

 b. 動(dòng)詞未然形 + [れる|られる]

 這也是通用形式,適用于任何動(dòng)詞。此時(shí)句中賓語助詞「を」原則上應(yīng)改用「が」。

 例: わたしは日本料理が作られます。/ 我會(huì)做日本菜。

 熱(ねつ)で起きられません。/ 因?yàn)榘l(fā)燒而起不來(不能起床)。

 一人で來(こ)られますか。/ 你一個(gè)人能來嗎?

 この機(jī)械で加工されます。/ 用這臺(tái)機(jī)器能加工。

日語高考詞匯量要求多少

《考試大綱》是高考命題的依據(jù),其規(guī)定的詞語自然就是高考試題命題時(shí)參考的詞語范圍。但是,2400個(gè)詞匯那么多,不可能每年都會(huì)出現(xiàn)。在高考試題的題型中,有聽力、語言知識(shí)運(yùn)用和作文。這2400個(gè)詞匯也包含語言知識(shí)運(yùn)用題以外的這些的內(nèi)容。比如,閱讀理解部分,雖然文章篇幅較長且主題較為豐富,會(huì)出現(xiàn)較多的詞匯,但是高考閱讀理解部分的文章量和考察的內(nèi)容領(lǐng)域畢竟有限,也不可能出現(xiàn)太多的詞匯。也就是說《考試大綱》規(guī)定的2400詞在每年的高考試題中也只是出現(xiàn)一部分。