怎么樣才能學(xué)好技術(shù)?

手機(jī)維修技術(shù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)相對(duì)成熟,形成了比較規(guī)范的教學(xué)知識(shí)體系,所以作為培訓(xùn)學(xué)校就要總結(jié)好并根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行合理教學(xué)和認(rèn)真輔導(dǎo)。在教學(xué)中既要講解基礎(chǔ)知識(shí),也要講解實(shí)際維修,更要講解維修絕技,使得學(xué)員在學(xué)成后可以領(lǐng)先當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)層次。下面就蘭德手機(jī)維修培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容給大家進(jìn)行分析怎么樣學(xué)好維修技術(shù)。

一般學(xué)手機(jī)維修,大家都會(huì)想到跟隨師傅學(xué)習(xí),但跟著師傅學(xué)手機(jī)維修好不好呢?沒(méi)有系統(tǒng)的理論和詳盡的電路分析,雖然跟著師傅可以學(xué)到很多的實(shí)際維修經(jīng)驗(yàn),(當(dāng)然這個(gè)師傅不能保守)學(xué)完后基本可以進(jìn)行熟練的維修,但存在一個(gè)缺點(diǎn),因?yàn)椴涣私怆娮蛹夹g(shù)和手機(jī)原理導(dǎo)致后期新機(jī)型推出后不能及時(shí)跟進(jìn),所以容易被淘汰,最為郁悶的是感覺(jué)自己永遠(yuǎn)不如師傅,呵呵。而師傅一般不講理論,沒(méi)有系統(tǒng)的理論和詳盡的電路分析,很多機(jī)器這個(gè)手機(jī)故障會(huì)修了,換另外一臺(tái)手機(jī)又不知道怎么維修了,因?yàn)槟玫揭慌_(tái)機(jī)器,不知道怎么通過(guò)電路圖去分析,不知道修手機(jī)的方法。

大家通過(guò)以上分析,不難看出學(xué)習(xí)一門技術(shù)必須是理論和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行,還要學(xué)習(xí)的內(nèi)容合理,方法得當(dāng),思路清晰。那么蘭德手機(jī)維修培訓(xùn)中心是怎么做的,我們充分利用蘭德手機(jī)維修中心的技術(shù)和經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì),將其運(yùn)用到教學(xué)中,即保證理論的完整性,也保證學(xué)員的動(dòng)手。

首先是理論教學(xué)內(nèi)容,從基本的電子元件開始,手機(jī)原理,手機(jī)工作流程,手機(jī)元件認(rèn)識(shí),手機(jī)讀圖,各種單元電路,讓學(xué)員詳細(xì)了解手機(jī)和電子的基本知識(shí),知道我們的手機(jī)是怎么工作的,哪些元件損壞會(huì)導(dǎo)致什么故障,哪些故障又可能是哪些元件導(dǎo)致,以及怎么通過(guò)圖紙分析電路,查找元件等等。這個(gè)階段完成后,學(xué)員已經(jīng)可以基本掌握手機(jī)的維修,但這個(gè)時(shí)候還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,后面還要增加手機(jī)維修方法,(維修當(dāng)中會(huì)使用到很多快捷方便的檢測(cè)手段,可以做到幾秒鐘就可以判斷故障)手機(jī)維修思路培養(yǎng),手機(jī)故障分析,(修好手機(jī)是第一步,關(guān)鍵要掌握手機(jī)故障的原因和維修后的穩(wěn)定性);自學(xué)能力培養(yǎng)(應(yīng)付不斷更新的機(jī)型發(fā)展),疑難故障的排查等等,這些課程可以保證學(xué)員很好的掌握手機(jī)各種故障的產(chǎn)生原因和分析,使維修工作變得輕松和愉悅。這個(gè)時(shí)候?qū)W員已經(jīng)可以獨(dú)立完成故障的判斷和維修了,但還是不夠,主要是實(shí)際機(jī)型的運(yùn)用,知道這些知識(shí)關(guān)鍵是懂得靈活運(yùn)用,我們會(huì)通過(guò)多個(gè)機(jī)型的電路講解配合故障維修,再一次詳細(xì)剖析怎么在無(wú)圖紙情況下維修,各種品牌手機(jī)的電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和維修,怎么結(jié)合圖紙進(jìn)行維修和分析。