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學(xué)校介紹

上元教育連鎖集團(tuán)校是由無(wú)錫上元教育發(fā)起，當(dāng)前旗下?lián)碛袑幉ò钤１静浚ㄌ煲粡V場(chǎng)）、無(wú)錫上元校本部（崇安區(qū)）、無(wú)錫上元新區(qū)區(qū)校、無(wú)錫河埒口區(qū)校、江陰上元校本部、宜興上元校本部、常州上元校本部（鐘樓區(qū)）、常州上元武進(jìn)區(qū)校、南京邦元校本部（新街口）、南京邦元江寧區(qū)校、鎮(zhèn)江上元校本部、丹陽(yáng)上元校本部、南通上元校本部、揚(yáng)州上元校本部、上海邦元?？偛浚ㄈ嗣駨V場(chǎng)校）、上海邦元嘉定區(qū)校、上海邦元寶山區(qū)校、紹興上元校本部（凱盛大廈）、嘉興邦元校本部。共19所校區(qū)，是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部設(shè)立在上海市黃浦區(qū)繁華的人民廣常上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才”最前沿的課程開(kāi)發(fā)理念，以“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，解決社會(huì)需求”為經(jīng)營(yíng)宗旨，倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)”；上元在競(jìng)爭(zhēng)中建立一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，全力打造具有長(zhǎng)三角特色的教育品牌；努力讓每一位學(xué)員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專(zhuān)業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英，從而為教學(xué)服務(wù)提供了。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠(chéng)信服務(wù)社會(huì)，決心為長(zhǎng)三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，全力打造長(zhǎng)三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)

集團(tuán)校當(dāng)前已擁有2萬(wàn)多平方米的辦公教學(xué)面積，擁有與教學(xué)需要相配套的器材有：液晶顯示器高配電腦1200多臺(tái)，多媒體教學(xué)投影儀器120多部，PLC、變頻器、觸摸屏系列實(shí)驗(yàn)器材多部，PLC實(shí)驗(yàn)箱多套，單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀人手1部，PLC實(shí)驗(yàn)柜機(jī)組合，建筑弱電實(shí)驗(yàn)系列組合、教學(xué)模具多臺(tái)，專(zhuān)業(yè)畫(huà)室多間。各校區(qū)均配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并通過(guò)光纖直接快速聯(lián)入Inte國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。教室均配有中央空調(diào)或分體空調(diào)，寬敞潔凈的教學(xué)環(huán)境為提高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的基矗集團(tuán)已為學(xué)員們配置了全職服務(wù)團(tuán)隊(duì)300多人，專(zhuān)兼職教師團(tuán)隊(duì)1500多人。

寧波校本部常年開(kāi)設(shè)的課程有：會(huì)計(jì)上崗證、做賬實(shí)操、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等財(cái)務(wù)培訓(xùn)課程；報(bào)

報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、單證員等外貿(mào)培訓(xùn)課程；平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程；商務(wù)辦公文秘、網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等電腦培訓(xùn)課程；機(jī)械、模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程；單片機(jī)、PLC、建筑弱電等自動(dòng)一體化培訓(xùn)課程；造價(jià)員和造價(jià)員實(shí)操培訓(xùn)覆蓋了土建、安裝、裝飾、園林、市政等五大預(yù)算培訓(xùn)課程，建筑工程類(lèi)的課程還有一級(jí)建造師、二級(jí)建造師培訓(xùn)；國(guó)家職業(yè)資格類(lèi)培訓(xùn)主打課程有企業(yè)人力資源管理師、公共營(yíng)養(yǎng)師、物流師、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子商務(wù)師五大項(xiàng)目；此外還開(kāi)設(shè)了商務(wù)與等級(jí)考試相結(jié)合的英、日、韓語(yǔ)培訓(xùn)，特別推出了德、法、西班牙等小語(yǔ)種課程；此外還開(kāi)設(shè)了書(shū)法、美術(shù)、舞蹈等青少年才藝揚(yáng)長(zhǎng)培訓(xùn)課程，常年接受大專(zhuān)、本科學(xué)歷咨詢報(bào)名工作。

師資介紹

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，一種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專(zhuān)業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過(guò)通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校的具有多年講受應(yīng)試型課程的專(zhuān)業(yè)師資。

課程設(shè)置

本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，上元知道課程設(shè)置最不容忽視，學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了最適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù)；比如：平面設(shè)計(jì)精英班，在9門(mén)課程里，有一門(mén)課就是老師們到處收集的各種設(shè)計(jì)版式；再比如：PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開(kāi)發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。

教學(xué)管理

學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過(guò)組織聽(tīng)課、觀摩教學(xué)、量化考核、學(xué)員反饋等方式，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，以適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時(shí)建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量確保體系的運(yùn)轉(zhuǎn)情況；實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化管理過(guò)程；制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使我們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評(píng)估有據(jù)可依，有證可查。

教育改變命運(yùn)，選擇上元就是成就未來(lái)！

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