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寧波珍珠鼓俱樂(lè)部是由日本珍珠樂(lè)器制造株式會(huì)社和北京中音公司聯(lián)合成立。由珍珠鼓中國(guó)地區(qū)形象代表馬小東創(chuàng)辦并親自執(zhí)教，是寧波家也是一家專門從事現(xiàn)代打擊樂(lè)（架子鼓、手鼓、拉丁鼓及非洲鼓等）專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

衡量一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)，首要條件就是節(jié)奏感。一位著名的音樂(lè)教育家說(shuō)：兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)從打擊樂(lè)開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)榇驌魳?lè)最容易發(fā)出聲音，沒(méi)有音準(zhǔn)上的困擾，能滿足孩子制造音響的欲望，降低學(xué)習(xí)上的挫折，打擊樂(lè)教學(xué)必將成為音樂(lè)啟蒙教育的趨勢(shì)。

科學(xué)家早已發(fā)現(xiàn)，人的左腦從事邏輯和條理性思維，右腦從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉、藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍?？涩F(xiàn)實(shí)中95%的人僅使用了左腦，大多數(shù)人一生只用了大腦的3%--4%，其余97%蘊(yùn)藏在右腦潛意識(shí)中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制及教學(xué)過(guò)程也只開(kāi)發(fā)了左腦，而忽視了右腦的開(kāi)發(fā)，在生活中孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)，在開(kāi)發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車！

孩子擁有兩種能力---顯能和潛能。顯能是孩子天生具有的能力，很容易被激發(fā)，而潛能是孩子發(fā)展關(guān)鍵期沒(méi)充分得到發(fā)展的能力。我們要做的是將其潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。

本俱樂(lè)部“腦部開(kāi)發(fā)式打擊樂(lè)教學(xué)”方法打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)爵士鼓技巧的手、腳、嘴五肢分家配合，進(jìn)行從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的肢體同向、斜向、時(shí)間錯(cuò)位、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等有氧訓(xùn)練對(duì)大腦進(jìn)行刺激，尤其注重對(duì)右腦的刺激，激發(fā)被閑置不用的大腦空間，提高孩子對(duì)節(jié)奏的平衡性、敏感性、準(zhǔn)確性及其快速的反應(yīng)能力，使其在興奮的狀態(tài)中輕松完成所有課程。教會(huì)孩子一門樂(lè)器的同時(shí)開(kāi)發(fā)他們的右腦增強(qiáng)他們的體質(zhì)，促使他們自己動(dòng)腦、動(dòng)手用變換思維方式的方法去解決在學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)中碰到的一切困難！變成伴隨他們一生的巨大無(wú)形富！

熱烈、瘋狂、激情澎湃，鼓手的姿態(tài)也是演出，是能滲進(jìn)人心的一種樂(lè)器?。。?/p>