近兩三年來，有關(guān)“父親”對子女的教育影響探討越來越多——2011年，“中國狼爸”的“棍棒教育”引發(fā)諸多爭議;2013年起，隨著《小爸爸》電視劇、《爸爸去哪兒》和《爸爸回來了》節(jié)目相繼推出，“父親教育”成為全民津津樂道的話題。

“既不強(qiáng)制壓迫，也不放任不管”

張志誠先后將三個(gè)孩子送入哈佛、麻省理工和耶魯，培養(yǎng)成為頂尖律師、投行副總和醫(yī)生博士，人稱“常春藤牛爸”，對名校情結(jié)濃厚的中國家長頗具吸引力。

張志誠在美國求學(xué)、工作、生活已30多年，他的三個(gè)孩子均在美國出生長大，是典型的“ABC”。盡管身處在純正的美式教育環(huán)境中，但他規(guī)定孩子們在家必須講中文。直到今天，張家的言談交流仍然完全以中文為主。

既要學(xué)習(xí)西方的優(yōu)勢，也不能放棄中國傳統(tǒng)，在家庭教育上，他始終堅(jiān)持“中西結(jié)合”：“我們教育孩子的方式比較介于傳統(tǒng)中國父母與西方父母之間，既不強(qiáng)制壓迫，也不放任不管?！?/p>

他強(qiáng)調(diào)“陪伴”的重要性。“很多父母以滿足孩子的物質(zhì)需求作為自己對孩子最大的關(guān)心。但是，孩子們更需要的是父母花時(shí)間的陪伴。這里花時(shí)間不是指天天在旁邊督促、嚴(yán)格限制，而是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地導(dǎo)引協(xié)助，陪孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步……”

很顯然，他的教育理念非常成功。大女兒聰明有主見，大學(xué)前一直就讀公立學(xué)校，卻沒有被校內(nèi)的不良風(fēng)氣影響，成功考入，之后又求學(xué)于哈佛法律博士班。兒子高大帥氣，年幼時(shí)以籃球?yàn)榻K生理想，通過引導(dǎo)后，沒有一心專注籃球而荒廢學(xué)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)前就被歐洲投資銀行正式錄用，一步步成長為投行副總。小女兒高中畢業(yè)時(shí)收到所有常春藤大學(xué)的錄取，興趣愛好廣泛，卻時(shí)常隱忍自己的想法，經(jīng)過鼓勵(lì)，最終鼓起勇氣追尋成為醫(yī)生的夢想，以耶魯畢業(yè)生身份到哈佛讀醫(yī)學(xué)。

相對于成績，品德和價(jià)值觀才是重點(diǎn)

盡管把三個(gè)子女都送入了美國常春藤名校，并培養(yǎng)他們成為了各自行業(yè)頂尖人士。但在孩子求學(xué)期間，身為美國教授、擁有多個(gè)名校研究生學(xué)位的張志誠并沒有給他們多少關(guān)于學(xué)習(xí)技巧方面的輔導(dǎo)，這一方面是因?yàn)楹⒆觽儽旧韺W(xué)習(xí)能力出色，并且在他的引導(dǎo)下，培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面則因?yàn)樗慕逃砟?。和絕大部分只重視成績、升學(xué)的中國家長不同，張志誠堅(jiān)定地認(rèn)為：“相對于學(xué)習(xí)成績而言，品德行為與價(jià)值觀才是關(guān)注的重點(diǎn)?！?/p>

大女兒在大學(xué)前一直就讀公立學(xué)校，經(jīng)過對比了解了公、私立學(xué)校的區(qū)別后，在兒子和小女兒讀中學(xué)期間，張志誠和太太花了很多時(shí)間和心血為孩子挑選私立學(xué)校，甚至去了每一所有可能的學(xué)校實(shí)地參觀拜訪?！八搅W(xué)校重視品德教育?！边@是他們堅(jiān)持讓孩子讀私立學(xué)校的最主要原因。

“三個(gè)孩子成長期間，我們除了對功課學(xué)習(xí)的基本要求、品德教育、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、鼓勵(lì)廣泛興趣愛好外，還特別注重家庭觀念?！睆堉菊\和三個(gè)子女的關(guān)系亦父亦友，可以一起閱讀、看電影、玩游戲機(jī)、傾談心事、在艱難時(shí)期互相鼓勵(lì)，子女們也非常團(tuán)結(jié)親密，在彼此有需要時(shí)一定挺身而出，全力以赴。

優(yōu)秀的品德教育和親密融洽的家庭關(guān)系讓張志誠非常驕傲，這也是他的“教育經(jīng)”中最重要的部分，而這恰恰是現(xiàn)在很多中國家庭所忽視和缺失的。

在應(yīng)試教育日趨衰敗，素質(zhì)教育漏洞百出，“狼爸”、“貓爸”皆受爭議的現(xiàn)在，張志誠以一種溫和的“暖爸”姿態(tài)，宣揚(yáng)了品德和家庭教育的重要性，給中國教育模式又帶來了一種新的可能性。

談留學(xué)專業(yè)規(guī)劃

如果你想成為醫(yī)生,先問自己是否有勇氣面對生離死別

關(guān)于留學(xué)選校,他指出,“就讀常春藤或其他美國名校,就好比穿一雙名牌鞋,但合不合腳,舒不舒服,能不能幫助自己在未來走得更遠(yuǎn),只有穿鞋的人自己知道。合適的學(xué)校遠(yuǎn)比一味追求名牌更重要。”

“選擇合適自己的大學(xué),需要做好細(xì)致的規(guī)劃?！睆堉菊\建議,擇校時(shí),學(xué)生要對自己的實(shí)力和院校錄取有比較客觀的了解,可以同時(shí)選擇幾所想進(jìn)但是有一定難度的學(xué)校作為沖刺,幾所希望較大的學(xué)校以求穩(wěn)定,再選幾所保底的學(xué)校,制定梯度申請方案。此外,學(xué)生還需要對學(xué)校聲譽(yù)、地理位置、特色專業(yè)、師資力量、硬件設(shè)備、獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)、打工和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、校友網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行全面了解?！斑@個(gè)過程盡管繁瑣,但是值得去做,還可以向?qū)I(yè)的留學(xué)顧問尋求指導(dǎo)?！?/p>

關(guān)于專業(yè)選擇,張志誠表示,每一種專業(yè)都有不同的挑戰(zhàn),要誠實(shí)地問問自己愿不愿意接受這些挑戰(zhàn)?！叭绻阆氤蔀橐幻t(yī)生,必須事先詢問自己是否有勇氣面對生離死別,面對人性最脆弱的一面。此外還要問問自己,如果無法喜歡從事的工作,該怎樣面對?如果辛苦的工作卻難以換來滿意的基本生活,是否該堅(jiān)持下去?”

好在美國轉(zhuǎn)系或轉(zhuǎn)學(xué)院不算特別困難,從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)念計(jì)算機(jī)專業(yè),從航天物理轉(zhuǎn)念分子生物,甚至從人文社科專業(yè)轉(zhuǎn)念理工科專業(yè)都有可能,給迷茫于專業(yè)選擇的學(xué)生多開了一扇門。

談留學(xué)職業(yè)規(guī)劃

找工作就像執(zhí)行項(xiàng)目管理

張志誠指出,找工作就像執(zhí)行項(xiàng)目管理——首先確定自己想從事的工作方向,然后列出希望在哪些行業(yè)發(fā)展,這就需要細(xì)化。比如學(xué)的是商科,但又可細(xì)分為會(huì)計(jì)、金融、國際貿(mào)易等,而金融體系中的商業(yè)銀行和投資銀行的工作內(nèi)容就有很大不同,這些都需要提前了解。完成這一步后,再列舉出5-10所意向企業(yè),通過多種渠道初步了解。接著進(jìn)一步確定自己希望在這些公司中所擔(dān)任的職務(wù),將適配的工作和職位描述打印出來,有系統(tǒng)地進(jìn)行歸類和跟進(jìn)。如有可能,最好能利用校友、教授、朋友等資源,尋找到意向公司中能做出錄用決定的關(guān)鍵決策人,“在企業(yè)招聘中,內(nèi)部員工推薦是非常重要且常見的方式。”

張志誠認(rèn)為,規(guī)劃還體現(xiàn)在妥善管理時(shí)間,求職者應(yīng)列出每天、每周、每月的求職進(jìn)度表,表上有目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,包括上網(wǎng)查詢、發(fā)簡歷、聯(lián)系推薦人、參加交流活動(dòng)、跑招聘會(huì)、面試等。這種方式也有助于日后的工作管理。

談留學(xué)教育規(guī)劃

熱愛數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)音樂愛好,喜歡語文的多了解經(jīng)濟(jì)

如今為孩子留學(xué)和就業(yè)考慮,操心的主要還是家長。如何引導(dǎo)和陪伴孩子一步步實(shí)現(xiàn)夢想,是留學(xué)生家庭非常關(guān)注的問題。國內(nèi)許多父母存在“家長本位”的思想,在制定留學(xué)方案時(shí),父母往往慣性地將自己當(dāng)成留學(xué)主題,無論是擇校還是選專業(yè),都附加上自己的意愿,甚至強(qiáng)加夢想于孩子身上。

張志誠認(rèn)為,在家庭教育中,父母的角色是陪伴者,并非規(guī)劃者?！氨绕鸾虒?dǎo),孩子更需要的是陪伴。”比如在對待孩子玩游戲機(jī)一事上,無論是高壓限制還是放任自流,都不是合適的方式。作為父親的張志誠,采用了與孩子一起玩,但是事先約定游戲規(guī)則,限制時(shí)間和次數(shù)的方法。在陪伴孩子玩游戲的過程中,不僅分享了孩子的樂趣,也避免了孩子沉溺游戲或者結(jié)交不良朋友,還培養(yǎng)了孩子的“契約精神”。

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子做好人生規(guī)劃,張志誠提出了兩點(diǎn)建議：

首先教孩子學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)。目標(biāo)分為三類：短期目標(biāo)可以是月度和季度目標(biāo);中期目標(biāo)可以是年度目標(biāo);長期目標(biāo)則是未來5-10年的目標(biāo)。短、中、長目標(biāo)要保持持續(xù)性,執(zhí)行目標(biāo)的過程需要家長持續(xù)的激勵(lì)。言傳身教利于行,張志誠和妻子在生活中也嚴(yán)格地踐行著各自的目標(biāo),因此,孩子們自然受到鼓舞,一家人都以設(shè)立目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為樂趣。

其次,張志誠提出家長應(yīng)引導(dǎo)孩子跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)?！盁釔蹟?shù)學(xué)的孩子可以培養(yǎng)一些音樂愛好,喜歡語文的孩子不妨多了解經(jīng)濟(jì)概念,有會(huì)計(jì)專長的孩子需要補(bǔ)充金融知識(shí)等。這些看似無關(guān)的領(lǐng)域,其實(shí)可以取長補(bǔ)短,互通有無。”他自己的小女兒就是這樣,本科階段主修航天物理,輔修看似毫無關(guān)聯(lián)的戲劇,同時(shí),在擔(dān)任?？偩庉?碩士階段則轉(zhuǎn)向了數(shù)理邏輯研究領(lǐng)域?！翱珙I(lǐng)域的學(xué)習(xí),讓孩子同時(shí)兼?zhèn)鋰?yán)密的邏輯思維和深厚的人文素養(yǎng),成為極受企業(yè)歡迎的復(fù)合型人才。學(xué)習(xí)不是功利地追求高分,天地萬物皆是學(xué)問?！睆堉菊\說。