朗閣海外考試研究中心宋潤霖

關(guān)于托福聽力學(xué)習(xí)考生們提出最多的問題就是：老師，聽力的提高有什么速成的技巧和方法？對于這個問題，朗閣海外考試研究中心的專家想說，在提高自身聽力基本功的前提下，了解托福聽力文章結(jié)構(gòu)及出題點絕對可以為托兒們的成績錦上添花。從結(jié)構(gòu)著手，了解托福聽力相關(guān)的特點和出題點，達(dá)到事半功倍。有的放聽的學(xué)神境界是我們今天要探討的話題。

首先，我們來一起了解托福聽力的文章結(jié)構(gòu)。

一、托福聽力美式思維文章五段式結(jié)構(gòu)

老美常用的文章結(jié)構(gòu)無外乎兩種：總-分，總-分-總。

第一部分，主體段，闡述觀點。

第二部分，分論點1+例子，細(xì)節(jié)；分論點2+例子，細(xì)節(jié)；分論點3+例子，細(xì)節(jié)。

第三部分，總結(jié)段，對全篇觀點和說話人的最終態(tài)度的點評。

二、托福題點按照ETS的思路設(shè)置出題點

第一部分：主體段，闡述觀點。

主要針對的是每篇托福聽力的第一題主旨題——Whatisthelecturemainlyabout?我們不難發(fā)現(xiàn)，主旨題的答案一般出現(xiàn)在文章開始前三十秒的位置，而我們所要做的就是去捕捉主題句。主題句常見句型包括：

Today,we'lltalkabout...

Let'sfocuson...

Let'slookat...

We'lldiscuss...

I'dlikebeginmylecturebyintroducing....

一般來說主題詞都跟在about、on、at等介詞的后面，但是這些是很難分辨到的，所以建議大家聽一個詞就是today，一般來說這后面就是主旨題的答案了。

第二部分：

分論點1+例子，細(xì)節(jié)題。

托福聽力中所謂的細(xì)節(jié)題都是與文章主旨相關(guān)的內(nèi)容。而細(xì)節(jié)中往往通過舉例的方式來起到證明觀點或者解釋的功能。整個第二部分就是接下來的題點設(shè)置，也就是關(guān)于分論點和supportingdetails的設(shè)題。

分論點2+例子，細(xì)節(jié)題。那么這一部分想必同學(xué)們都見過這種問法Whydoestheprofessormention...orHowdoestheprofessorintroduce...在此一定要聽好哪里是分論點的提出，因為這里會問的就是how,同時聽好supportingdetails的內(nèi)容大概是什么，這就是關(guān)于why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個的目的是什么，這里有個小tips就是，聽好不斷重復(fù)的那個詞，那個詞一般是support的重要內(nèi)容，因為不斷重復(fù)的話一定與文章主旨有重要關(guān)系。

分論點3+例子，細(xì)節(jié)題。

第三部分：總結(jié)段，對全篇觀點和說話人的最終態(tài)度的點評。

有題，對總結(jié)推論還記得這里會說的那個題么：Whatdoestheprofthinkof...?以TPO中的songdevelopment為例，prof開始就反復(fù)重復(fù)songdevelopmentinsongbirds,所以就是主題詞。之后很明顯地講了幾個分論點。hitching——beggingsounds（重復(fù)），說這是前五周的時候；subsong——舉例humanbaby,babybabblingsound有題，Howintroducesubsong,earlysubsong,latesubsong;plasticsong——解釋（有題，一個重聽，一個問的就是這個階段的主要特點）；fullsong;最后總結(jié)，先說shortexposure（重復(fù)），然后下結(jié)論說sothetheoryisthereisasensitiveperiod...（有題）Whatistheevidenceforthesensitiveperiod?