摘要：在南寧托?？荚囍校芏嗤瑢W對新托福機經(jīng)，尤其是口語機經(jīng)研究比較多，但是對于如何正確使用機經(jīng)，將機經(jīng)使用技巧應(yīng)用到考試中去，卻不是很明確。大家對于機經(jīng)的認識是很模糊的，下面朗閣海外考試研究中心的專家就來告訴大家，如何正確使用機經(jīng)，將機經(jīng)最大化地利用起來。

在南寧托?？荚囍?，很多同學對新托福機經(jīng)，尤其是口語機經(jīng)研究比較多，但是對于如何正確使用機經(jīng)，將機經(jīng)使用技巧應(yīng)用到考試中去，卻不是很明確。大家對于機經(jīng)的認識是很模糊的，下面朗閣海外考試研究中心的專家就來告訴大家，如何正確使用機經(jīng)，將機經(jīng)最大化地利用起來。

本次解析針對新托?？谡Z考試task3進行講解，在后面的幾篇文章中，南寧朗閣新托福培訓名師將為大家一一解析新托福口語機經(jīng)的使用方法及備考指導。第三題是同學們普遍認為較簡單的一類題型，那么我們就要求學生在這一個題上面拿到很好的分數(shù)，這樣才能提高平均分。在平時的練習中，大家對于托福真題有了一定的了解，包括答題思路、答題技巧及時間安排等等。但是，對于機經(jīng)，往往不知道如何去使用。其實，機經(jīng)題目對我們的應(yīng)考幫助是非常大的。在本篇中，南寧朗閣新托福培訓名師為大家講解如何將機經(jīng)中的漢語內(nèi)容經(jīng)過分析，總結(jié)成英語答案。也就是說，我們可以看了機經(jīng)后，推測出答案，若在自己的考試中遇到該機經(jīng)，我們就可以輕松應(yīng)對了。下面南寧朗閣新托福培訓名師就為大家選取新托?？谡Z機經(jīng)中的部分題目進行解析，并同時提供參考答案，方便考生們使用機經(jīng)，充分備考。

我們來看一下下面的例子：Task3plan

閱讀：

學校要弄一個新的mentoringprogram，是letfourthgradestudentmentorfirstyearstudents。有兩個好處：

(1)Tohelp1styearstudenttoadapttocollegelifemorequickly,becauseseniorstudentsknowmuchmorethanthefreshmen.

(2)Tohelp1styearstudenttoknowsomeseniorstudentstoexpandsocialconnection.

聽力：

woman同意這個plan，有兩個理由：

(1)大一的學生都不知道，比如說schedulechange、buildinglocation，他們都不知道，所以有個人能deliverthisinformation的話會很有幫助。

(2)他大一的時候認識的朋友都是大一的，住在一起的人很局限，如果能認識更多的人會更好。

我們來分析一下上面的機經(jīng)。大家都知道，機經(jīng)是英漢混合的學生的回憶，那么回憶中必然有缺失的部分，或是不夠清楚的部分。那么我們可以根據(jù)之前的文章中講過的新托?？谡Z第三題的答題技巧，進行補充和預(yù)測，給出明確的答案。這個題目既然是同意，那么閱讀部分的內(nèi)容幫助性極大，我們可以根據(jù)閱讀部分的內(nèi)容進行有效地預(yù)測和組織答案。南寧朗閣新托福培訓名師來給出一份答案，供大家學習使用：

Task3SampleAnswer:

Thereadingpassagetellsusanannouncementthatthefourthgradestudentswillmentorthefirstyearstudentsabouttheschoolinformation.Inthelistening,thestudentagreeswiththisstatement.First,theseniorsarequitefamiliarwiththeschoolconditionsandenvironment,sotheycanhelpthefirstyearstudentstoadapttothenewschoollife.Firstyearstudentsdonotknowsomeinformationlikeschedulechange,thelocationsofdifferentbuildings.Seniorswouldbeveryhelpful.Second,firstyearstudentsonlyknowthestudentsofthesamegrade.Iftheycanmunicatewithseniors,thatwillhelpthemtoexpandsocialconnection.

在上面的例子中，劃線部分是閱讀中的內(nèi)容，在同意態(tài)度的題目中，可以借用閱讀部分的大量內(nèi)容。我們只要將機經(jīng)中的漢語部分和英語部分合理地聯(lián)系起來就可以了。

再看下面的例子：

學校要給四年級學生在圖書館的書架旁邊提供柜子(locker)以提供方便。女的不同意，別的年級學生也要柜子，而且柜子在書架旁邊學生方便偷，學校不好管理。

這個機經(jīng)的內(nèi)容相對簡單一些，是反對態(tài)度的題目，因此其實閱讀的內(nèi)容幫助并不大。我們只要將聽力部分的內(nèi)容根據(jù)實際情況翻譯成英文即可?？聪旅娴姆g：

ThereadingpassagetellsusanannouncementthattheschoolwillprovidelockersforGrade4studentsnearthebookshelfoftheschoollibrary.Inthelistening,thegirldisagreeswiththisstatement.First,sheconcernsthatiftheGrade4studentscanhavelockersinlibrary,othergradeswillpossiblyrequirelockersaswell.Theschoolcannotsupplysomanylockersforallthestudents.Second,itisnotfeasibletoregulatethelockers.Theyareclosetothebookshelf,sotheyareprobablyeasytogetlost.Thatwillcausefinanciallosstoschool.

劃線的部分是我們根據(jù)實際情況進行推測和完善的內(nèi)容，由于機經(jīng)給出的內(nèi)容過少，我們只能根據(jù)實際情況進行補充。這樣的答案可以滿足新托?？谡Z評分中的內(nèi)容完整連貫的要求。

綜上所述，我們在回答第三題時，需要把機經(jīng)合理地利用起來，南寧朗閣新托福培訓名師建議大家在平時準備考試時，按照機經(jīng)中的話題，將漢語部分進行翻譯和補充。需要強調(diào)的是，當遇到“同意”態(tài)度的問題時，可以多借用一些閱讀部分的內(nèi)容，把自己的答案充實起來；當遇到“反對”態(tài)度的問題時，則按照聽力部分的全部內(nèi)容及日常生活場景進行預(yù)測和作答。請大家按照以上方法進行練習，翻譯時注意語句的通順和內(nèi)容的完整，這樣就可以輕松應(yīng)考了。