機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction
青島長(zhǎng)城外語培訓(xùn)學(xué)校為青島市高級(jí)人才培訓(xùn)基地,是青島地區(qū)盛譽(yù)的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
島城擁有日語學(xué)員最多的學(xué)校
華東培訓(xùn)IT日語和外貿(mào)日語的學(xué)校
日語一學(xué)年達(dá)到2級(jí)水平,通關(guān)率連續(xù)7年山東
華東地區(qū)規(guī)模的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校
辦學(xué)11年,培養(yǎng)人才七萬余人
師資雄厚,山東金牌名師云集
學(xué)校擁有雄厚的師資力量,高薪聘請(qǐng)了一批具有常年授課經(jīng)歷的中外籍教師,其中正式教職員工80余人,外教20余人,資深培訓(xùn)教師30余人。外教分別來自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、日本、西班牙、德國(guó)、法國(guó)等國(guó),擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn);中國(guó)教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)風(fēng)趣幽默。強(qiáng)大的師資力量、嚴(yán)格的管理體系、靈活超前的培訓(xùn)模式是其他外語培訓(xùn)學(xué)校不可比擬的。
學(xué)校開設(shè)了英語、韓語、日語、西班牙語、德語、法語等多類課程,其中為山東省韓國(guó)語、西班牙語培訓(xùn)機(jī)構(gòu);學(xué)校設(shè)有全日制班(脫產(chǎn))、白班(上午、下午)、晚班(一三五、二四六)、周末班(周六、周日)、寒暑假班、VIP班等;學(xué)校各類課程均可以從零基礎(chǔ)(發(fā)音)開始培訓(xùn)到語種的級(jí);學(xué)校并提供各類語言等級(jí)考試輔導(dǎo)、對(duì)外漢語培訓(xùn)、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)、互惠生培訓(xùn)等。語種門類齊全、特色和優(yōu)勢(shì)鮮明是我們辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。
長(zhǎng)城外語學(xué)校全體員工秉承“克勤、克已”的教學(xué)理念、遵守“誠信、開拓、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念,恪盡職守,勤奮工作,以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語教學(xué)環(huán)境為己任。在學(xué)校全體同仁的同心協(xié)力努力下,相信長(zhǎng)城外語會(huì)給你提供專業(yè)周到的外語培訓(xùn)!
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
青島長(zhǎng)城外語培訓(xùn)學(xué)校占據(jù)島城外語學(xué)校的領(lǐng)先地位,源于長(zhǎng)城人孜孜不倦的辛勤奉獻(xiàn),源于長(zhǎng)城學(xué)校不斷超越的辦學(xué)理念,以“誠實(shí)、自信、開拓、創(chuàng)新”為信條,堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、綜合素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的辦學(xué)方針,一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。
完善的管理制度
以“制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化”的管理方式高標(biāo)準(zhǔn)教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。教學(xué)管理實(shí)行三級(jí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控,確保的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生管理實(shí)行全員、全程、全方位管理體制。豐富多彩的校園文化使教育和管理滲透到校園生活得每一個(gè)層面。
優(yōu)秀的教師隊(duì)伍
學(xué)校擁有一支職業(yè)道德高尚、專業(yè)技能突出的師資隊(duì)伍,既有學(xué)院派深厚的理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有實(shí)戰(zhàn)派高超的實(shí)踐指導(dǎo)水平,學(xué)用結(jié)合實(shí)現(xiàn)學(xué)員知識(shí)與能力上的雙重提高。
歷培訓(xùn)。
學(xué)校特色
青島長(zhǎng)城外語培訓(xùn)學(xué)校憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,開辟了島城外語教育的諸多教育模式創(chuàng)新先河,并且經(jīng)過不斷優(yōu)化,成為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“青島外語教育教學(xué)質(zhì)量”的特色學(xué)校。教學(xué)與學(xué)習(xí)的創(chuàng)新優(yōu)化,不僅使在長(zhǎng)城的外語學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了效率和效果的化,并且使得讓很多人望而卻步的外語學(xué)習(xí)變成了充滿樂趣和成就的享受。
興趣激發(fā)
從引導(dǎo)外語學(xué)習(xí)的自發(fā)自主入手,設(shè)定學(xué)習(xí)外語的積極目標(biāo),激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)員自身的能動(dòng)力量投入到教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
全程互動(dòng)
把外語學(xué)習(xí)從枯燥的死記硬背中解放出來,通過精心設(shè)計(jì)的全程互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)員各項(xiàng)感覺和認(rèn)知系統(tǒng)參與學(xué)習(xí),深化和強(qiáng)化了語言學(xué)習(xí)與應(yīng)用的綜合能力。
情境融合
突破傳統(tǒng)教材單一知識(shí)傳遞的桎梏,以全方位知識(shí)導(dǎo)入和全過程知識(shí)應(yīng)用的立體架構(gòu)創(chuàng)設(shè)情境,推動(dòng)學(xué)員循序漸進(jìn)的提升升學(xué)和應(yīng)用水平。
全面培養(yǎng)
長(zhǎng)城外語的教學(xué)全程不僅僅將知識(shí)綜合傳授,形成全面系統(tǒng)知識(shí),而且將智商、情商等心智因素融入貫通,既培養(yǎng)知識(shí)與能力過關(guān)的人,又培養(yǎng)心智與素質(zhì)適應(yīng)社會(huì)高級(jí)人才標(biāo)準(zhǔn)要求的人,獲得外語能力和職業(yè)素質(zhì)的雙重提升。
個(gè)性張揚(yáng)
體現(xiàn)人本觀念,采取多對(duì)一的教學(xué)服務(wù)模式,讓學(xué)員充分獲得教學(xué)和輔導(dǎo)資源,并首創(chuàng)了島城“點(diǎn)餐式學(xué)習(xí)”的個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)模式。
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