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弘樂(lè)《國(guó)韻作文》引領(lǐng)作文培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入高端市場(chǎng)（一）

在國(guó)內(nèi)眾多的作文培訓(xùn)品牌中，《國(guó)韻作文》正以其獨(dú)特的魅力脫穎而出，逐步引領(lǐng)作文培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入高端市場(chǎng)！

作文培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，已經(jīng)逐步成為繼本世紀(jì)初的外語(yǔ)、駕照和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以后的又一新興熱門產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)從事各類面向中小學(xué)生作文培訓(xùn)的民辦教育機(jī)構(gòu)多達(dá)數(shù)千家，從事作文項(xiàng)目研發(fā)推廣的機(jī)構(gòu)也達(dá)到近百家，對(duì)于作文這一學(xué)科的學(xué)術(shù)研究也可謂百家爭(zhēng)鳴。

但是，快速發(fā)展繁榮的背后，有一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題似乎被忽視，那就是作文培訓(xùn)行業(yè)在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)方面存在的存在的“同質(zhì)化”問(wèn)題！

什么是作文培訓(xùn)行業(yè)的“同質(zhì)化”問(wèn)題？

簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：盡管各家作文研發(fā)機(jī)構(gòu)都有其獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)術(shù)特點(diǎn)，但是，其在面向市場(chǎng)招生教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)的形式幾乎千篇一律，同一個(gè)城市的數(shù)家作文培訓(xùn)學(xué)校，幾乎都是在用同樣的市場(chǎng)賣點(diǎn)進(jìn)行招生，用同樣的授課形式進(jìn)行教學(xué)，甚至收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)都幾乎相差無(wú)幾，這樣就直接導(dǎo)致消費(fèi)者在選擇作文培訓(xùn)品牌過(guò)程中的茫然和盲目，不能夠結(jié)合學(xué)生自身存在的問(wèn)題而有針對(duì)性的進(jìn)行“充電”，其結(jié)果，也必然導(dǎo)致消費(fèi)者因作文培訓(xùn)效果的不理想而對(duì)作文培訓(xùn)產(chǎn)生質(zhì)疑，直接造成從事作文培訓(xùn)行業(yè)的民辦教育學(xué)校招生難、續(xù)班差、效益低的結(jié)果！

導(dǎo)致作文培訓(xùn)行業(yè)“同質(zhì)化”的根本原因是作文教學(xué)技術(shù)的改革和創(chuàng)新的速度緩慢的問(wèn)題！

當(dāng)外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入成熟、緩慢發(fā)展時(shí)期的時(shí)候，培訓(xùn)行業(yè)的整體大轉(zhuǎn)型猶如海嘯般呼嘯而來(lái)，同屬于語(yǔ)言類培訓(xùn)的作文學(xué)科首當(dāng)其沖成為培訓(xùn)行業(yè)的新寵，用“急功近利”來(lái)形容近幾年作文行業(yè)發(fā)展并不為過(guò)，表現(xiàn)在：老牌作文研發(fā)機(jī)構(gòu)忙于拓展市場(chǎng)，對(duì)于作文教學(xué)技術(shù)的更新?lián)Q代顯得青黃不接；新興的作文研發(fā)機(jī)構(gòu)研發(fā)的產(chǎn)品，盲目的擠進(jìn)作文培訓(xùn)市場(chǎng)；從事作文培訓(xùn)的各類學(xué)校又饑不擇食的跟風(fēng)上項(xiàng)目等。導(dǎo)致作文培訓(xùn)處于一種魚(yú)目混珠的狀態(tài)，惡性的競(jìng)爭(zhēng)從此開(kāi)始了，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果就是進(jìn)入這樣一個(gè)怪圈：低收費(fèi)帶來(lái)低效益，低效益很難留下高素質(zhì)的老師，沒(méi)有高素質(zhì)的老師很難教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，很難有好的培訓(xùn)效果，沒(méi)有好的培訓(xùn)效果，很難形成良好的品牌影響，沒(méi)有品牌影響很難提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

打破這種怪圈的辦法，就是下大力氣對(duì)作文的教學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行深化改革，用技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)因，帶來(lái)市場(chǎng)格局的外因變化，《國(guó)韻作文》教學(xué)法就是打破這一怪圈的金鑰匙！

青島弘樂(lè)學(xué)堂項(xiàng)目研發(fā)推廣中心自2003年就開(kāi)始了作文項(xiàng)目的研發(fā)和在青島一線市場(chǎng)的招生工作，作文培訓(xùn)的學(xué)生曾一度達(dá)到5000人的規(guī)模，但是，也長(zhǎng)期存在收費(fèi)偏低、有規(guī)模無(wú)效益的“同質(zhì)化”問(wèn)題，痛定思痛之后，對(duì)原有的作文教學(xué)法進(jìn)行了改革，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)發(fā)作文“精品班”、“培優(yōu)班”和“VIP”班的大量一線教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合了近幾年應(yīng)試教育考試的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出一套完整的新的作文教學(xué)法-----《國(guó)韻作文》教學(xué)法。

我們相信，《國(guó)韻作文》教學(xué)法的推出，必將引發(fā)新一輪作文培訓(xùn)教學(xué)的革命，他將直接對(duì)各個(gè)從事此教學(xué)法推廣工作的合作學(xué)校的培訓(xùn)層次、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)格局帶來(lái)深刻的影響，在眾多的作文培訓(xùn)品牌中迅速崛起，引領(lǐng)作文培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入高端培訓(xùn)市場(chǎng)的快車道！