一項科學數據表明：胎兒在母體內發(fā)育到3個月時，就能聽到母親體內的聲音，5個月大的時候，聽力水平已接近成人，能聽到母親體外的聲音并做出反應。當媽媽邊撫摸肚子邊對寶寶說話時，胎內的寶寶沒準正豎著耳朵聽著媽媽的“教誨”呢!

不難發(fā)現，人類的聽覺能力是越小年齡越清晰的。他們可以聽到甚至辨認出大人無法辨認的聲音。隨著年齡的增長以及受到外界環(huán)境干擾的因素，比如噪音污染、粉塵污染等，人類的聽力就會逐漸減退，這就是為什么中年人聽力下降的原因。根據人類聽力發(fā)展的一般規(guī)律，可以得知，少兒時期是人類學習外語的黃金時期。因為少兒時期的聽覺能力正處于最佳狀態(tài)，同時兒童的模仿力強、記憶力好，容易建立起語感和打下良好的基矗聽得清楚，必然就學得又快又好。

每個孩子從出生開始，就開始了一生漫長的學習過程。孩子從嬰幼兒伊呀學語開始，就不僅是在學習語言，而且是在學習思維。他對自身和外部世界的認識、理解、分析和判斷能力，正是與語言學習同步發(fā)展建立起來的。當然，這還只是學習母語??本民族語的過程。美國神經外科近年發(fā)現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

孩子長到4、5歲后，開始了對語言學習的敏感期，深入一點說，這時正是孩子思維進入飛躍發(fā)展的時期。如果這時孩子有條件學一點外語，對他的思維無疑有促進功效。目前國內國外有些學校對兒童進行“雙語制”教學，其深遠的意義就在于加倍促進孩于思維能力的發(fā)展。大腦皮層的興奮點增多，就會促進腦細胞的功能增強，孩子就可以變得更聰明。

英語教育已經普遍被中國的家庭所接受了，孩子從一兩歲開始學習英語已經變成了每個家庭的必修課了。再成長起來的中國孩子應該就可以隨時隨地開口說英文了。這是好事，證明了中國確實與世界接軌了。語言是溝通的橋梁，英語必然會讓中國與其他國家的交往變得更加頻繁，更加直接。于此同時，年輕的父母親們是不是也該認識到，當英語逐漸變成90后，00后的“國際普通話”，那么即使你的孩子英語講得多么多么得出色，也不再具有競爭力了。

你是否接觸過這樣的外國友人，他們不僅會說英語，還會說英語、德語、西班牙語、俄語等等。我們也許真的很羨慕這樣的人，甚至也希望我們的孩子也可以同時說兩種，或者三種外語。很難想象，一個會說幾門外語的人，他的未來如何能夠不成功？當你知道如果你的孩子在幼兒、少兒時期多學一門外語會和他學一種語言一樣容易的時候，你是否應該給他這樣的機會。讓他的未來變得更加精彩。--法語，是唯一與英語并行在世界五大洲應用的語言。會講法語和英語在法國和講法語國家的許多行業(yè)找工作是一張王牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、奢侈品行業(yè)、航空領域等)。法國是世界上第五大貿易國，吸引了無數企業(yè)家、科研工作者和最優(yōu)秀的外國學生。也許你的孩子未來就想要赴法留學。而少兒時期法語的學習，必然為他的留學夢想提供了便利條件。

法語通常被看作是一門文化語言。所有的法語課都與時尚、美食、藝術、建筑以及科技世界的文化之旅相伴。學習法語意味著能夠用原創(chuàng)語言閱讀法國偉大作家雨果(VictorHugo)或馬塞爾?普魯斯特(MarcelProust)的作品，欣賞著名詩人夏爾?波德萊爾(CharlesBaudelaire)或雅克?普萊維特(JacquesPrévert)的詩作；還能夠聽懂象阿蘭?德龍(AlainDelon)或朱麗葉特?比諾什(JulietteBinoche)這樣著名演員的演出。還可以快樂地理解并唱著艾迪特?皮亞芙(EdithPiaf)或查爾斯?阿茲納弗(CharlesAznavour)的歌曲。

法語不是一門難學的語言，與人們固有的觀念恰恰相反。這是一門有一定精確度的語言，它的豐富性在于能夠表達諸多細微的差別，法語受到學生的鐘愛是因為它是一門優(yōu)美、富有韻律而又浪漫的語言。法語的學習可以培養(yǎng)孩子嚴肅嚴謹的學習態(tài)度和認真的性格。這些好的習慣不也是當下的孩子缺少的嗎？

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