第一，基本的詞匯和語(yǔ)法。此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)這門外語(yǔ)的基本用法并沒有完全掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這時(shí)寫作訓(xùn)練一般沒有，即使有也只是為練習(xí)詞匯和語(yǔ)法服務(wù)。這種練習(xí)一般來說內(nèi)容都是非常簡(jiǎn)單的，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。詞匯-----基礎(chǔ)，單詞不可不背，但也絕對(duì)不能死背詞匯。在狂背完詞匯的基礎(chǔ)上，盡量到閱讀中去鞏固和體會(huì)。

第二，語(yǔ)言和內(nèi)容并舉。此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了該語(yǔ)言的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，并且可以用該語(yǔ)言表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的思想。這時(shí)的寫作練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的：繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;用外語(yǔ)來表達(dá)一定的思想。在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可區(qū)分的。有許多初三的學(xué)生開始用英語(yǔ)記日記，其實(shí)他們就正處于這一階段。

第三，主要是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)于一門外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握的話，在用它來表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入到了第三階段。此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是最大的障礙，怎樣可以寫出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是怎樣選材、怎樣組織文章之類的問題。而有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能會(huì)失之偏頗，但是成功的寫作是必須達(dá)到這第三階段的。