誤區(qū)：望形生義

新托福聽力的難度核心在于難詞偏多，而望形生義，是相當致命的。

朗閣海外考試研究中心的專家在實際教學中發(fā)現(xiàn)了大量學生存在這樣的問題：看著認識，聽不出來。原因顯而易見：背單詞的方法不適用于新托福聽力。大部分學生都是根據(jù)詞形聯(lián)想詞義，即在大腦中建立一種視覺和對應義的串聯(lián)，這也是大家在國內(nèi)學校里練就的本領。在國內(nèi)英語教學課堂中，閱讀在聽說讀寫四部分所占比重最大，導致大部分考生只能看著認識，聽到了就反應不過來了。這也非常自然，因為大腦中沒有建立聲音信號和詞義的鏈接。不僅是聽力，國內(nèi)學生口語分數(shù)也普遍偏低。因此可以看出，目前廣大學生學習語言的方式實際上是不適合第二，甚至第三語言水平的提高的。

當然，我們在此討論的目的并非批判中國教育體制的僵硬化。根據(jù)一次加拿大的調(diào)查，每天都上法語課，過了12年后，147名高中生中只有一個（0.67%）會達到中等熟練程度。另一次關于美國移民學英語的調(diào)查顯示，“課堂教學時間”對進步幾乎沒有什么影響?？梢?，全球范圍內(nèi)，語言學習的方法多少都有問題。

下面回到新托福聽力問題。如何改進我們的學習方法？首先要克服的是望形生義。大部分考生備考新托福的時間不會少于三個月，而這已經(jīng)足夠了。靜下心來認真按照這個方法去做，聽力一定會有明顯進步：聞形生義。具體來說，就是每天堅持聽地道的單詞發(fā)音，然后去模仿和跟讀，根據(jù)音來辨別詞義，使大腦將“音”和“義”建立聯(lián)系。也就是說，要開口說，而不是單純背字母順序。聽力考察的重點就是迅速理解語速較快的內(nèi)容，搞清楚其意思和目的。因此會拼寫是沒有太大用途的，迅速辨音才是王道。從望形生義到聞形生義，要求考生多說，多跟讀模仿，而這也是一個學習方法的大轉(zhuǎn)變。請看以下例子：

Tensofmillionsofyearsago,cephalopodswerehidingfromtheirenemiesincloudsofink.Anditturnsoutthatcuttlefishtodayproduceinkthat’salmostidentical.Researchersfoundfossilsoftwogiantcephalopodsthatswamtheseasmorethan160millionyearsago.Eachonecontainedapreservedinksac.Analysisofthesacsrevealedthatsomemelaninpigment—thestuffthatmakestheinkdark—hadsurvived.Plus,thechemicalmakeupofthemelaninwasvirtuallythesameasthepigmentfoundinmodern-daycuttlefishink.It’sraretofindpreservedsofttissueinthefossilrecord.Inaddition,biomoleculesoftenbreakdown,leavingnoneoftheoriginalorganicpounds.Melanin,however,hasasturdystructurethatresiststhisfate.Andthemethodstheseresearchersusedtoisolateitfromthefossilscouldhelpotherpaleontologistsbetteridentifypreservedorganicmoleculesandtheirfunctions.Thefindingalsodemonstratesthatwhensomethingworks,evolutionusuallyleavesitalone.Becauseifitain’tbroke,don’tfixit.

分析：以上聽力材料來自于ScientificAmerican60secondsscience,一個公認為提高新托福聽力能力的素材來源，語速快于考試難度，詞匯難度也較高。想想看，閱讀這一段內(nèi)容尚且不輕松，而在六十秒內(nèi)能夠完全聽懂，最基本的要求就是每個單詞能夠快速辨音，迅速理解句子意思。劃線部分的詞大部分比較學術(shù)，是同學們備考時就要背誦的，比如inksac(墨囊)這種詞我們本身就不熟。但是諸如analysis,isolateit(連讀)都無法正確讀出來的同學，可以說理解這段語料是不可能的。筆者一般會對學員說：要想征服60秒新聞，先去練習在一分鐘之內(nèi)讀完再說吧！嘴巴跟不上，聽力一定跟不上。聽與說是相輔相成的。

總結(jié)一下，在聞形生義方面，建議考生先讀再認知一個單詞，“聞音識單詞”；同時應該開口說，多跟讀模仿，克服不良的學習習慣。建議考生準備一個MP3或者ipod,收錄新托福?？悸犃鼍皢卧~（沒有資源的同學可以錄下自己的發(fā)音，前提是查過詞典的正確發(fā)音），聽后馬上反應出意思；循序漸進再去聽一些短語，較長的片段等。