少兒我們知道這個(gè)時(shí)期他們的身心處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)認(rèn)識(shí)模糊狀態(tài)，極易受到外界的影響，所以對(duì)于兒童跆拳道培訓(xùn)來(lái)說(shuō)更重要的不是技能專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，重要的是對(duì)兒童跆拳道興趣的培養(yǎng)。那么如何才能讓寶寶對(duì)跆拳道產(chǎn)生興趣呢。聽(tīng)一聽(tīng)傳說(shuō)跆拳道館專(zhuān)家的分析吧。

一、跆拳道的武術(shù)性能充分展示

兒童這個(gè)時(shí)期處于好動(dòng)、思維敏捷、注意力不集中的時(shí)候，他們對(duì)跆拳道不感興趣但是對(duì)打架之類(lèi)的特別感興趣。這個(gè)時(shí)候教師就要從打架入手將跆拳道的武術(shù)技能和精神很好的傳輸給學(xué)生，學(xué)生簡(jiǎn)介的也就對(duì)跆拳道產(chǎn)生了好感。例如：學(xué)生愛(ài)打架，教師可以結(jié)合跆拳道武術(shù)技能讓寶寶們看到它的武術(shù)魅力，選一個(gè)培訓(xùn)過(guò)的技能突出的做示范讓他和比他大、個(gè)頭比他高、身體比他魁梧的比試，將他打敗兒童們自然從心里就佩服跆拳道，從而也就產(chǎn)生了興趣。

二、教師方法的靈活多樣性

別說(shuō)是兒童學(xué)習(xí)，就連大人如果聽(tīng)講座，一味的學(xué)動(dòng)作也會(huì)厭倦的，所以我們教師在教兒童跆拳道的時(shí)候一定在內(nèi)容、力度、技巧安全性等方面充分的考慮，同時(shí)方法上更應(yīng)該多樣性，減少更多的我說(shuō)你聽(tīng)、我教你做。更多的是讓學(xué)生當(dāng)小老師去知道別的學(xué)生這就會(huì)充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生更多的自信心和自豪感。再有就是小組示范、小組比賽這些活動(dòng)都能起到事半功倍的效果。

所以兒童跆拳道培訓(xùn)一定不是機(jī)械化的培訓(xùn)，更加的講究的是人性化巧妙處理，這就要求教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，職業(yè)技能嫻熟，道德修養(yǎng)高尚，為兒童提供一個(gè)模范示范，不但有助于寶寶學(xué)得更多的技術(shù)，同時(shí)也有助于寶寶今后的做人成長(zhǎng)。

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