我們的目的不是培養(yǎng)神童小畫(huà)家，我們只是把繪畫(huà)作為對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的一種最有效的手段，讓孩子用各種材料創(chuàng)作自己的作品時(shí)，能充分感受到創(chuàng)造的快樂(lè)，并在潛移默化中培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，使孩子的創(chuàng)造精神得以張揚(yáng)，觀察力，記憶力，動(dòng)手能力得以提高，毅力得到鍛煉，人格得以完善，潛能得以開(kāi)發(fā)。

一般來(lái)說(shuō)，孩子到了一歲多就喜歡拿筆涂涂畫(huà)畫(huà)，表達(dá)他對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)，兒童心理學(xué)家把這段時(shí)間叫做幼兒繪畫(huà)的涂鴉期。孩子如果可以從小學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，那么，好處不僅僅是繪畫(huà)！那學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)幼兒有什么的好處呢？

幼兒階段繪畫(huà)興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個(gè)美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在的來(lái)表現(xiàn)自己的感情。這個(gè)時(shí)期的幼兒尚不具備用文字、數(shù)字等手段進(jìn)行交流的本領(lǐng)，繪畫(huà)信手涂抹也可以達(dá)到一定的交流目的，產(chǎn)生心理上的滿足。針對(duì)幼兒的這種心理特點(diǎn)，繪畫(huà)的最初啟蒙應(yīng)該以興趣的為主。

一、教學(xué)目的

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

二、教學(xué)要求

通過(guò)繪畫(huà)、手工和剪紙培養(yǎng)兒童的想象力，開(kāi)發(fā)幼兒大腦，從而達(dá)到鍛煉他們的思維能力和動(dòng)手操作能力。

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