眾所周知，在公務(wù)員考試申論科目中，寫作占很大一部分比例，也就是說考生必須寫出一篇精彩的文章才能獲得申論高分。國正教育專家認(rèn)為，好文章首先要有好立

意，立意是文章的靈魂，立意等于主題加角度，其中角度的確定是根據(jù)分論點來確定的。因此，對于一篇文章來說，先去尋找文章整體的主題，然后再去尋找分論

點，分論點找到后文章的角度就確定了。

在文章中如果可以找到問題、原因、經(jīng)驗教訓(xùn)和直接的對策，就可以把文章寫成以對策為主的文章。如果在文章中能找到意義、影響、原因等就可以把文章寫

成以分析為主的文章。當(dāng)然這只是利用材料來去尋找分論點，這是學(xué)習(xí)的初級階段，要是積累比較豐厚的學(xué)生就可以利用自己的積累來去確定文章的分論點。

比如2014國考副省真題，“給定資料”結(jié)尾寫道：“我們或許應(yīng)該如作家米蘭·昆德拉所言，要‘慢下來’，因為自在有為的生活是急不得的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

【國正分析】

從題干可以看出，首先確定關(guān)鍵詞--------慢下來，自在有為的生活，急不得;其次，關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系---------因果關(guān)系。因為要過自在有為的生活只能慢下來。慢下來是自在有為生活的前提，只有慢下來才可以過自在有為的生活，因此我們需要慢下來。

同時梳理一下材料：

材料1.心理健康問題成為普遍的社會問題，介紹了心理健康問題的現(xiàn)狀、影響、原因和對策;

材料2.社會心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn);

材料3.S大學(xué)舉辦了心理健康節(jié)活動(解決心理健康問題-----對策);

材料4和5.跟風(fēng)的現(xiàn)狀、原因、危害及對策;

材料6.快節(jié)奏、高壓力的生活損害人們的身心健康，應(yīng)倡導(dǎo)慢生活。

從梳理的材料中我們可以很輕松地找到問題、原因、影響、對策，然后再根據(jù)文章的主題去具體尋找適合的分論點就可以了。所以大家只需要梳理好了材料的主要內(nèi)容和邏輯，分論點的確定就很簡單了。

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