日前，北京市的英語中、高考改革方案一石激起千層浪，這次改革引發(fā)的討論在持續(xù)發(fā)酵中，而北京市表示即將出臺數(shù)學高考改革方案。相關調查顯示，逾七成網(wǎng)友吁高考取消數(shù)學，很多網(wǎng)友認為數(shù)學除了數(shù)錢從來用不著。專業(yè)人士卻認為，數(shù)學是一門非?；A的學科，它重在培養(yǎng)學生的思維能力和思維方式，這門學科對人的影響是無形卻深遠的。

現(xiàn)在的小學數(shù)學早已不是當年家長自己學數(shù)學時的那個樣子了，某小學校長甚至擔心，他最怕的事情就是家長給學前的孩子教數(shù)學。數(shù)學究竟該怎么學？這回，我們特地請教了包括浙教版數(shù)學教材編寫組專家唐彩斌等在內的杭州數(shù)學教育界的專家來聊一聊。

學前超車：會背“三五一十五”真的很難

說起數(shù)學，軒寶媽媽自豪地告訴記者，她兒子今年大班，正準備明年幼升校對于孩子的數(shù)學，她是花了大力氣的，不僅讓孩子去參加了校外培訓班，而且在家里也不懈怠，父母親自上陣教學。目前20以內的加減法已基本沒問題，他們的目標是明年小學一年級入學前把100以內的加減法都解決掉。

對此，東園嬰幼園鳳棲分園大二班王銳敏老師卻不太建議幼兒園的孩子過早學算術。“幼兒園的孩子學習算術，很容易出現(xiàn)興趣不高，反應遲緩，不懂變通以及一些抽象問題很難理解的現(xiàn)象。有些孩子知道3+4=7，但換一下4+3=？他就一下子反應不過來?？菰锏募訙p法不但不會讓孩子提高學習興趣，反而會讓他排斥。填鴨式的教學應該盡量避免?！?/p>

最近，有著超高點擊率的一段網(wǎng)絡視頻引起了不少網(wǎng)友的口水。一名4歲的孩子在背誦乘法口訣中，怎么也學不會“三五一十五”。該視頻也引起了王銳敏老師的高度關注?！斑@就是一個最好的例子，一個4歲的孩子讓她去背乘法口訣，這顯然是不對的。孩子根本就不理解到底是怎么一回事，而反復來回地背誦根本也起不了效果，只會讓孩子混淆。”

“家長容易出現(xiàn)的誤區(qū)在于：什么都趕超在別人前總是好的，提前學會可以讓孩子在小學里沒那么累，而且學數(shù)學會讓孩子更聰明。但是學習任何東西都有一個過程和它的發(fā)展規(guī)律，拔苗助長只會適得其反。”王銳敏老師說。

幼升?。簺]玩過積木的孩子將來學數(shù)學困難

綠城育華小學一年級數(shù)學老師姜匯告訴記者，他們學校每年招收的新生中，大部分剛入學的孩子已經(jīng)學會20以內的加減法了，甚至100以內的加減法一些孩子也都已經(jīng)會了?！皩W前小學化現(xiàn)象越來越嚴重，家長非常重視，但是，很多孩子只會計算，卻沒有數(shù)量的感覺。這種死記硬背的數(shù)學知識，學得快，遺忘得也快。”

“小時候沒玩過積木的孩子，到了小學高段接觸到幾何時常會顯得力不從心。很多家長注重孩子會不會數(shù)數(shù)，會不會計算，但這其實對學好數(shù)學基本沒什么幫助?！焙紟煷蟾綄傩W副校長胡曉敏提醒，數(shù)學來源于生活，又服務于生活。學習數(shù)學，是為了讓學生在面臨生活實際問題時，能主動地從數(shù)學的角度，運用數(shù)學的思想方法尋求解決的辦法。

胡曉敏說，在孩子學數(shù)學的過程中，不少家長以為教得越多越好，把數(shù)學當做一種死的知識來教。實際上，學數(shù)學的意義在于鍛煉孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力。幼兒數(shù)學的主要內容包括：幫助孩子理解數(shù)的概念，比如讓孩子理解一堆物品里大概的數(shù)量是多少；了解簡單的幾何形體，學習事物的空間關系和時間關系等。在發(fā)展孩子邏輯思維的同時，還應注意發(fā)展孩子的觀察力、注意力和空間想像能力。

“幼升小階段很多家長會給孩子進行‘突擊訓練’，可是幾乎所有民辦小學在面試的時候都不會考算術題。學校更注重孩子的思維能力、專注力。比如一個孩子進來，老師會給他兩幅圖，讓孩子選擇一幅自己喜歡的，然后花半分鐘記住圖里所展示的那幾樣東西。這個測試很考驗孩子的專注力?！苯獏R老師說。

小學數(shù)學：學好數(shù)學得貼近生活

青藍小學三年級數(shù)學老師胡艷英也發(fā)現(xiàn)了這個問題：幼兒階段過度學習的孩子，一旦到小學課程上常會對學習內容缺乏新鮮感，有些孩子會覺得簡單、興趣不大，久而久之聽課習慣受到影響，專注度下降，直至成績下降。

“現(xiàn)在的教材編排信息量大，與生活密切相關，缺乏生活經(jīng)驗的孩子面對紛雜的圖文，提取有效信息的能力較弱?！焙G英認為，除了上課教學外，家長其實可以在生活中引導孩子，比如去超市給孩子們買東西的時候，在家進行分享活動的時候，來自于生活的教育更貼近實際。

“數(shù)學是美妙的思維游戲，但不注意方法會變成孩子的沉重負擔。家長們多鼓勵，多跟孩子溝通交流，甚至可以一起玩玩數(shù)學游戲。低段的孩子可以用撲克牌比大小，或者是算‘24’點，這些游戲都很有效?！?/p>

“讓孩子在游戲中學習特別見效。本學期我任教三年級，家長開放日那天剛上了一節(jié)‘分數(shù)的初步認識’，課前我和孩子們玩了我小時候玩的‘東南西北’的游戲，里面有‘獎勵’（一顆糖、一支筆、一個笑臉、一次掌聲等），也有‘懲罰’（扣一分、課后背口訣等），孩子們玩得熱火朝天，他們在折紙中學會了‘二分之一’、‘四分之一’、‘八分之一’，直至‘N分之一’，學習效果很好?！?/p>

不過，胡艷英老師認為，幼兒園階段孩子還是應該要接觸一點數(shù)學的內容的?！盁o論是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》還是《幼兒園指導綱要》都有對孩子的科學發(fā)展有要求，而數(shù)學和科學是有一定聯(lián)系的。針對幼兒的特性，可以用游戲的方式進行，比如自制數(shù)字拼圖，拼圖的游戲是孩子們很喜歡的。還有幼兒園大班需要幼兒學會看鐘面上的整點和半點，那么可以自制一些鐘面，孩子可以在鐘面上撥動指針，在操作中學習。還有，家長給孩子買玩具的時候可以有目的地挑選，比如七巧板就是一件很好地讓孩子學習圖形排列或者配對的游戲。

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