2015年11月20日下午，被寄予厚望的我女兒張蕊11月8日托?？荚嚦煽冃迈r出爐：總分104，其中閱讀30分、聽力27分、口語22分、寫作25分。我和所有關(guān)心我們的朋友都長長松了一口氣?；貞洀埲镞@一年多的托福、GRE考試歷程，作為父親的我感慨萬千。

張蕊因2014年初參加所在大學(xué)與美國羅格斯大學(xué)合作的一個歷時20天的交流項目，對美國高校有了更進(jìn)一步了解，在此基礎(chǔ)上，萌發(fā)了赴美讀研的念頭。當(dāng)時我真為她捏了一把汗，畢竟接下來的準(zhǔn)備時間僅有一年多，而且她從小對英語學(xué)習(xí)興趣不大，底子較薄，面臨著托福、GRE考試這兩座大山;同時大學(xué)卓絕年學(xué)業(yè)不理想，科研背景差，也需要時間提高改善。雖然不看好她的雄心壯志，但我給她更多的是激勵和支持，我想更差的結(jié)果無非是出國留學(xué)的理想變空想，但收獲的是英語水平特別是實際應(yīng)用能力的提高。為了幫她挑選一個理想的英語培訓(xùn)機構(gòu)，我作了一些市場調(diào)研。在一些同事和朋友的推薦下，2014年6月，我聯(lián)系上了南京新航道老師李丹珂。李丹珂是我多年的同事和朋友，她熱情且理性，為我詳細(xì)介紹了南京新航道的教學(xué)情況，并在她牽線下，向田瓊梅老師作了深入咨詢，田瓊梅老師幫張蕊擬訂了托福學(xué)習(xí)的初步計劃。說實在話，更終我之所以選擇南京新航道，主要依據(jù)的是我對李丹珂為人多年的了解和基于此的信任，以及田瓊梅老師對英語學(xué)習(xí)十分專業(yè)的解讀。在李丹珂顧問建議下，張蕊大二下學(xué)期期末考試一結(jié)束，即7月12日就地參加了人生卓絕次托福考試，且無任何準(zhǔn)備的“裸考”，結(jié)果是可憐的總分50。

我和南京新航道培訓(xùn)顧問王珊珊老師為張蕊制定了2014年暑假托福培訓(xùn)計劃：四人小班，授課老師分別是：聽力李峰、口語朱宏陽、閱讀季瑞端、寫作章躍，并明確了先托福、后GRE的備考戰(zhàn)略，充分利用寒暑假和每學(xué)期前兩個月時間學(xué)習(xí)英語，后兩個月集中復(fù)習(xí)迎接所在大學(xué)的期末考試。當(dāng)時讓我印象更深刻的是，王珊珊老師預(yù)測張蕊卓絕次培訓(xùn)后托?？荚嚦煽?yōu)?0多分，我將信將疑。7月14日是她到南京新航道參加培訓(xùn)的卓絕天，也是她與南京新航道真正結(jié)緣的卓絕天。在短短的40多天培訓(xùn)中，性格內(nèi)向的張蕊一直給我傳遞這些簡單且我十分關(guān)心的信息：各位老師很認(rèn)真，教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容很好，自己收獲很大。好友李丹珂、王珊珊老師向我及時反饋張蕊的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：很認(rèn)真，老師們很滿意。王珊珊老師一直鼓勵我，對張蕊要有足夠的耐心和信心。開學(xué)回校后，她參加了11月9日托?？荚?，總分82，其中閱讀27分、聽力19分、口語14分、寫作22分，正如王珊珊老師“神測”的那樣!我對女兒的英語學(xué)習(xí)漸漸有了底，也對南京新航道的培訓(xùn)質(zhì)量有了底。

2015年1月張蕊寒假開始前，我和王珊珊老師就她的培訓(xùn)計劃以及上半年考試安排進(jìn)行了商量，王珊珊老師提出假期里GRE、托福培訓(xùn)必須都要安排;GRE培訓(xùn)優(yōu)先，三人小班，在春節(jié)前結(jié)束，開學(xué)回校后盡快參加GRE考試;春節(jié)后針對張蕊托?？荚嚪从车谋∪醐h(huán)節(jié)，安排一對一個性化教學(xué)方案。GRE培訓(xùn)授課老師分別是：閱讀田瓊梅、寫作章躍、詞匯魏書正、數(shù)學(xué)張妍，前后11天;托福培訓(xùn)授課老師分別是：聽力李峰、口語朱宏陽，其中聽力6次、口語4次。培訓(xùn)期間，張蕊對各位老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果都給予了很高的評價。在我和田瓊梅、王珊珊老師交流中，她們反饋的張蕊學(xué)習(xí)表現(xiàn)信息都是積極、正面的。助教老師十分認(rèn)真，每天給我發(fā)短信，報告張蕊當(dāng)天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。開學(xué)回校后的3月15日，張蕊參加了卓絕次GRE考試，總分323 3分，其中語文153分、數(shù)學(xué)170分;4月18日托福考試，總分94分，其中閱讀29分、聽力22次、口語22分、寫作21分;5月10日參加第二次也是計劃中的更后一次GRE考試，總分326 3分，其中語文159分、數(shù)學(xué)167分。雖然田瓊梅老師考前對她成績的預(yù)測十分準(zhǔn)確，張蕊在GRE考試中的表現(xiàn)還是出乎我的意料。

2015年7月張蕊暑假開始前，我和王珊珊老師就她的培訓(xùn)計劃以及下半年考試安排又進(jìn)行了商量，王珊珊老師提出針對張蕊托?？荚嚪从车谋∪醐h(huán)節(jié)，繼續(xù)安排一對一個性化教學(xué)方案，授課老師分別是：寫作章躍、口語朱宏陽、聽力李峰，其中寫作4次、口語3次、聽力1次，上寫作課的間隔時間適當(dāng)拉開，給張蕊更多的練習(xí)時間;培訓(xùn)目標(biāo)是沖擊100分。通過課后與張蕊的交流，我對這三位老師的敬業(yè)精業(yè)勤業(yè)精神有了進(jìn)一步了解，特別是章躍老師對張蕊寫作壞習(xí)慣改不掉、水平提高不明顯的痛斥，給了她極大的心理觸動，起到了振聾發(fā)聵的作用，促使她下更強決心、更大功夫徹底改掉弊病。10月24日，張蕊在托?？荚囍腥〉每偡?02的成績，其中閱讀30分、聽力27分、口語19分、寫作26分，實現(xiàn)了總分過100的目標(biāo)。考后，王珊珊老師及時聯(lián)系朱宏陽老師，對張蕊口語考試反映的問題進(jìn)行了針對性指導(dǎo)。11月8日，張蕊參加了計劃中的更后一次托?？荚嚕〉昧丝偡趾头猪椂甲屛覞M意的成績，這個成績?yōu)樗谏暾埫绹芯可鷦?chuàng)造了良好的條件，也為她放飛夢想插上了有力的翅膀。