畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)，在校期間主修兒童心理學(xué)，進(jìn)修科目有兒童美術(shù)發(fā)展規(guī)律、兒童生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律、兒童美德建設(shè)及藝術(shù)史美學(xué)?！緦W(xué)習(xí)經(jīng)歷】在校學(xué)習(xí)(兒童心理學(xué)、兒童生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律、教育學(xué))，公立幼兒園實(shí)習(xí)(了解中國(guó)學(xué)前教育實(shí)操體系的完善性)，國(guó)際幼兒園工作(調(diào)研各國(guó)兒童的藝術(shù)教育與想象力、創(chuàng)造力)。專業(yè)兒童藝術(shù)工作室工作、學(xué)習(xí)(專業(yè)學(xué)習(xí)兒童美術(shù)發(fā)展規(guī)律及美學(xué))，教會(huì)主日學(xué)教學(xué)服侍(學(xué)習(xí)兒童美德建設(shè)及成長(zhǎng)根基)，進(jìn)修(美國(guó)兒童藝術(shù)教育體系及應(yīng)用、shijie藝術(shù)史)。斯瑪特兒童美術(shù)中心(教學(xué)、教研、培訓(xùn))