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帶孩子去校區(qū)做測(cè)試，老師還制作了一個(gè)輔導(dǎo)方案，根據(jù)孩子情況，選擇分配老師沒有，一直以為語文很難分?jǐn)?shù)非常低，也很難提高分?jǐn)?shù)。但是現(xiàn)在確實(shí)有效果，也就沒什么不滿了老師比較互動(dòng)，孩子聽得也有興趣一般，可以接受不在學(xué)校吃住一對(duì)一暑假總體來講這里的老師資歷挺深的，之前孩子的語文基礎(chǔ)不太好，成績(jī)總是不及格，通過在這里這么長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，語文，閱讀寫作方面成績(jī)有了很大提升。
網(wǎng)友發(fā)表于 2016-05-31
