2015年12月4日,以“創(chuàng)——建未來(lái)”為主題的2015新華教育論壇“大國(guó)教育之聲”活動(dòng)在京隆重舉行。來(lái)自全國(guó)教育界的知名專(zhuān)家、學(xué)者、媒體人及各大教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)軍人物500余人齊聚一堂,共同商討中國(guó)教育的創(chuàng)新發(fā)展之路。論壇現(xiàn)場(chǎng),嘉賓就“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”問(wèn)題,各抒己見(jiàn),暢所欲言,既有觀點(diǎn)的碰撞,又有經(jīng)驗(yàn)的交流,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)知名品牌能動(dòng)英語(yǔ)首席教育官、表音密碼技術(shù)發(fā)明人李如云博士作為嘉賓接受了新華教育論壇專(zhuān)訪。

圖1:能動(dòng)英語(yǔ)首席教育官、表音密碼技術(shù)發(fā)明人李如云博士

記者:各位新華網(wǎng)友,大家好!您目前關(guān)注到的是新華網(wǎng)2015大國(guó)教育之聲,現(xiàn)在作客訪談間的是來(lái)自于能動(dòng)英語(yǔ)的首席教育官李如云博士,您好,節(jié)目開(kāi)始請(qǐng)您跟網(wǎng)友們打個(gè)招呼。      李如云:大家好。      記者:謝謝李博士,您現(xiàn)在是從事少兒英語(yǔ)教育,也很長(zhǎng)的一段時(shí)間了,您的經(jīng)驗(yàn)肯定非常充足。您能不能簡(jiǎn)單介紹一下少兒英語(yǔ)對(duì)整個(gè)中國(guó)的教育大環(huán)境,起到了什么樣的推動(dòng)作用?

李如云:少兒英語(yǔ)對(duì)于中國(guó)整個(gè)幼兒基礎(chǔ)教育起到了很大的作用,2000年初之前我從美國(guó)回來(lái)還是注重英語(yǔ)單詞的方法,充滿興奮的找到基礎(chǔ)教育司金司長(zhǎng),跟他談到這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)他跟我說(shuō)過(guò)一句話,他說(shuō)中國(guó)的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育或者中國(guó)的基礎(chǔ)教育是一艘航母,不是說(shuō)誰(shuí)有什么好的方法就可以立馬走進(jìn)國(guó)家的正規(guī)教育里的,這是不太可能的。如果你有這些好的方法,我也相信這些好的方法,你就把它推到社會(huì),推到家長(zhǎng)的面前,如果拿到單詞,可以秒殺單詞,孩子的詞匯量提高,你不用擔(dān)心,遲早有一天這樣好的方法會(huì)走到我們國(guó)家的正規(guī)教育體系。所以家長(zhǎng)現(xiàn)在的意識(shí)也是越來(lái)越強(qiáng),希望孩子們掌握這樣的卓絕門(mén)外語(yǔ)。所以從整體來(lái)講,英語(yǔ)基礎(chǔ)教育或者少兒英語(yǔ)教育,對(duì)整個(gè)國(guó)家的英語(yǔ)教育是非常正面的促進(jìn)作用。

記者:剛才我們談的比較宏觀一些,是從整個(gè)中國(guó)的教育來(lái)說(shuō),那對(duì)于孩子整個(gè)英語(yǔ)教育來(lái)說(shuō),您認(rèn)為少兒英語(yǔ)扮演了什么樣的角色?

李如云:在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,如果實(shí)話實(shí)說(shuō)的話,現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育是不正常的,小學(xué)6年,中學(xué)3年,高中3年,我在首都師范大學(xué)英語(yǔ)系語(yǔ)言文學(xué)系教書(shū),我的學(xué)生也還在學(xué)英語(yǔ)。我們上案例分析課,全英文的,四個(gè)人一組,你用英文告訴我你的解決方案是什么,很多孩子是做不到這一點(diǎn)的。所以這樣的話,你整個(gè)求學(xué)生涯一大部分時(shí)間去學(xué)一門(mén)語(yǔ)言,到畢業(yè)的時(shí)候還不能講一口流利的英語(yǔ)肯定是有問(wèn)題的。從我們母語(yǔ)學(xué)習(xí)角度來(lái)講,三四歲就可以說(shuō)一口流利的母語(yǔ)了。實(shí)際上英文跟漢語(yǔ)拼音是一樣的,我們小學(xué)是花半年的時(shí)間拿下了漢語(yǔ)拼音,而英語(yǔ)我們卻要花10年、15年的時(shí)間把它拿下來(lái),這肯定是不對(duì)的,所以從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律來(lái)講,而且語(yǔ)言學(xué)習(xí)有個(gè)關(guān)鍵期,13—14歲之前,這是掌握任何一門(mén)語(yǔ)言的更佳階段。如果將來(lái)我們把事情做好,至少我自己的理想,我自己的理念(得到實(shí)現(xiàn)),我相信我們完全可以做到這一點(diǎn),我們完全可以在(孩子)小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,讓孩子完成對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),升到中學(xué)以后用英文來(lái)講(交流)。就是你不能一輩子去學(xué)習(xí),要迅速在小學(xué)做到學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在是泛教育時(shí)代,你不一定非得坐在教室里聽(tīng)老師講才能接受優(yōu)質(zhì)的教育。你可以在網(wǎng)上看網(wǎng)易公開(kāi)課聽(tīng)任何卓絕大學(xué)的課程,但是絕大多數(shù)的課程是英文的,如果你能拿下英文,你永遠(yuǎn)是在優(yōu)質(zhì)教學(xué)之內(nèi)的。如果老師做的,英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的,在不遠(yuǎn)的將來(lái)我相信我們的孩子完全可以在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候拿下英語(yǔ),把英語(yǔ)作為一個(gè)工具去實(shí)現(xiàn)他們自己人生追求的夢(mèng)想。      

記者:就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣都行。

李如云:對(duì)。      

記者:您剛才分享了對(duì)于英語(yǔ)的理解,(在)能動(dòng)英語(yǔ)(教學(xué))中,您的這些理解、理念也貫穿到了整個(gè)教育過(guò)程當(dāng)中,那能動(dòng)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和特色是什么呢?

李如云:實(shí)際上這和我自己的職業(yè)有關(guān)系,我30年搞英語(yǔ)教育,在美國(guó)12年。今天這個(gè)場(chǎng)合也不適合把事情講的很復(fù)雜,英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言如果簡(jiǎn)單來(lái)講,實(shí)際上我們完全可以用四個(gè)字概括,就是單詞和句子。單詞怎么學(xué)?句子如何拿下?無(wú)論從國(guó)家正規(guī)教育還是現(xiàn)在很多外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),至少我自己個(gè)人的觀點(diǎn)是認(rèn)為,大家好像都在回避這個(gè)問(wèn)題。你比如說(shuō)國(guó)際音標(biāo),我們用國(guó)際音標(biāo)解讀像英文這樣表音文字,我們?cè)诨乇芤粋€(gè)問(wèn)題,就是26個(gè)字母如何表音。你不給孩子解釋如何破解,就這26個(gè)字母如何構(gòu)成百萬(wàn)單詞的,不做這個(gè)文章,你交給孩子表音文字去解讀表音文字,這在情,在理都是不對(duì)的。而我們把這個(gè)問(wèn)題解決了,我們通過(guò)培訓(xùn)讓孩子能夠做到,無(wú)論多長(zhǎng)多短的單詞瞬間秒殺,而且記住,一輩子不會(huì)再忘,這是單詞。就句子來(lái)講,實(shí)際上英語(yǔ)國(guó)家,對(duì)于母語(yǔ)人口來(lái)講,950個(gè)單詞就能滿足日常的生活需求了,但是950個(gè)單詞如何變換出無(wú)窮的句子,表達(dá)出你現(xiàn)實(shí)生活中90%的需求,那從能動(dòng)英語(yǔ)角度來(lái)講我們也不回避這個(gè)問(wèn)題,就是(推出的句式魔方這個(gè)產(chǎn)品)就句法來(lái)講就是兩條線。橫線是八大時(shí)態(tài),縱線是句式。我們中國(guó)學(xué)了十多年不能把這兩條線說(shuō)清楚,我們沒(méi)有抓住句子生成的規(guī)律,那我們實(shí)際上就是試圖解決這樣一個(gè)問(wèn)題。大概4本書(shū),32課,給孩子打通八大時(shí)態(tài)橫線,六種基本句式的縱線,幫助孩子掌握如何從單詞生成短語(yǔ),短語(yǔ)生成句子,句子變形,如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)上的交流,還是要抓住語(yǔ)言比較的規(guī)律本身,這恰恰是能動(dòng)英語(yǔ)的特色,我們不回避英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中更核心的問(wèn)題,我們給孩子提出更省時(shí),更高效,更符合語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的好的方法,這就是能動(dòng)英語(yǔ)的特色。

記者:其實(shí)我們現(xiàn)在在探討國(guó)際化的人才,那英語(yǔ)又是國(guó)際化里面典型的代表,您是如何理解這個(gè)概念的?另外如果是國(guó)際化的兒童的話,應(yīng)該具備哪些方面的能力?

李如云:在快速全球化這樣一個(gè)大的背景下,不管是兒童還是成年人,不管是中國(guó)人還是美國(guó)人,我自己認(rèn)為你把自己拉到所謂國(guó)際化人才這樣的標(biāo)準(zhǔn)之上,你首當(dāng)其沖的就是能不能講一口所謂走向世界的語(yǔ)言,英語(yǔ)到現(xiàn)在為止還是全球卓絕大國(guó)際語(yǔ)言,你會(huì)講英語(yǔ),走遍非洲、歐洲、美洲沒(méi)有問(wèn)題。如果你英語(yǔ)不好,剛才提到了,現(xiàn)在是所謂泛教育時(shí)代,教育資源無(wú)處不在,如果不能講一口流利的英語(yǔ),那這些東西跟你沒(méi)有關(guān)系,你永遠(yuǎn)是霧里看花。如果你能講一口流利的英語(yǔ),你看問(wèn)題的視角,看世界的視角,看自己的人生,看自己未來(lái)的視角馬上就開(kāi)始發(fā)生不同的變化,而且如果你講一口流利的英語(yǔ),當(dāng)你走出國(guó)門(mén)看一看,看看英語(yǔ)國(guó)家,看看歐美,公共場(chǎng)合人們的行為如何去規(guī)范的,你自然的像隨地吐痰、隨手扔垃圾,公共場(chǎng)合大聲喧嘩,這種事情自然而然就覺(jué)得可能是不太適宜的,所以國(guó)際人才的素質(zhì)我覺(jué)得首先按照中國(guó)的傳統(tǒng),行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。你不能跟世界人民交流,那肯定行萬(wàn)里路是受阻的,不能講一口流利的英語(yǔ),讀萬(wàn)卷書(shū)肯定是受阻的。而且很多科學(xué)文獻(xiàn)都是英文,那出色的科學(xué)文獻(xiàn)對(duì)你來(lái)講還是讀不懂。

記者:剛才您講到了一些特色,中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)公信力卓越品牌這樣一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)網(wǎng)友們也頒給了能動(dòng)英語(yǔ),這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)能動(dòng)英語(yǔ)來(lái)講意味著什么呢?

李如云:我不謙虛的講,我覺(jué)得這個(gè)獎(jiǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是實(shí)至名歸,但是也是有很大的壓力。我回國(guó)到現(xiàn)在已經(jīng)15年過(guò)去了,跑遍了大半個(gè)中國(guó)。前一段剛剛從昆明回來(lái),七八百萬(wàn)人口的城市,英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面還是處在比較初期的階段。如果真的能把這樣一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒給我們,我自己覺(jué)得壓力還是蠻大的,如何讓中國(guó)2.8億人,中小學(xué)生,快速的學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)在他們?nèi)松缆纷非笊鲜且粋€(gè)加分的,而不是減分的,是能給他們帶來(lái)更大推動(dòng)力而不是阻力的東西,我覺(jué)得我們還要加倍努力好好工作,對(duì)得起對(duì)大家的信任和支持。

記者:非常謝謝您接受我們的采訪,也祝愿能動(dòng)英語(yǔ)能發(fā)展的越來(lái)越好,把我們先進(jìn)的英語(yǔ)理念惠及2.8億人,謝謝您!

李如云:謝謝。

圖2:李如云博士接受新華教育論壇專(zhuān)訪

能動(dòng)英語(yǔ)根植中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)20余年,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)少兒能力英語(yǔ)培訓(xùn)先河。憑借先進(jìn)的教育理念、中、美雙專(zhuān)利課程表音密碼及與表音密碼一脈相承的進(jìn)階式課程體系、強(qiáng)大的持續(xù)研發(fā)能力以及長(zhǎng)達(dá)7年深入國(guó)內(nèi)中小學(xué)實(shí)踐成果,能動(dòng)英語(yǔ)自2011年正式上市運(yùn)營(yíng)至今,開(kāi)設(shè)英語(yǔ)屋(校區(qū))近百家,遍布全國(guó)20余省市,學(xué)員共計(jì)40000余名。未來(lái),能動(dòng)英語(yǔ)將秉承語(yǔ)言讓孩子的世界更大這一品牌精神,為更多的孩子帶來(lái)科學(xué)、快樂(lè)、高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。