一、課程體系介紹

睿凡教育高中語(yǔ)文教案以“讀、寫(xiě)、練三維學(xué)習(xí)”為特色，能力與視野并重，以提高應(yīng)試能力為基礎(chǔ)，兼顧學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣的提升，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

高中語(yǔ)文教案是睿凡教育獨(dú)有的教學(xué)體系的體現(xiàn)。教案以閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)板塊為主，既有專題訓(xùn)練，又有讀寫(xiě)互通的融合。通過(guò)文章細(xì)讀、寫(xiě)作指導(dǎo)、高強(qiáng)度練習(xí)三個(gè)維度，形成了全方位的系統(tǒng)性教學(xué)。

在應(yīng)試能力的提升方面，教案圍繞高考考綱及高考真題，有針對(duì)性地選取高頻出現(xiàn)的題型及文體，幫助學(xué)生形成科學(xué)合理的思維方式及答題方式。

在語(yǔ)文素養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成方面，教案兼顧課內(nèi)課外，以經(jīng)典作家作品、高考高頻閱讀主題為線索，形成拓展閱讀課程，在應(yīng)試訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生的知識(shí)視野得到拓展，厚積薄發(fā)，真正體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的妙處與趣味。

具體而言，教案體系是按照如下思路組織的：

（1）高三暑假班是學(xué)生進(jìn)入高三前的準(zhǔn)備階段，主要從重點(diǎn)題型答題技巧訓(xùn)練的角度入手提高學(xué)生的應(yīng)試能力，為高三的激烈競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備，贏在高三的起點(diǎn)。

（2）高一高二為一個(gè)整體，體現(xiàn)教學(xué)的細(xì)致和嚴(yán)密，知識(shí)點(diǎn)完整詳備。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)比較散，公校更多以文章為單位進(jìn)行教學(xué)，為了提煉知識(shí)體系，我們把高中語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)按照從易到難分布在高一高二的春季班和秋季班中。暑假班為綜合素養(yǎng)提高與能力鞏固，主要是以高考高頻閱讀及寫(xiě)作主題、經(jīng)典作家、作品的閱讀及應(yīng)試技巧的綜合訓(xùn)練。

暑假班教學(xué)在全年教學(xué)中地位很特殊，它是不同年級(jí)間的銜接，對(duì)于高一的學(xué)生而言，更是初高中課程的銜接。針對(duì)暑假學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)，我們?cè)谑罴僬n程的設(shè)置上，以預(yù)習(xí)為主，兼顧知識(shí)的復(fù)習(xí)，旨在為下一年度的學(xué)習(xí)打下良好的基矗同時(shí)，我們考慮到暑假課程的集中性，在課程趣味性方面狠下功夫，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，更愛(ài)學(xué)習(xí)。

二、課程板塊介紹

高中語(yǔ)文教案分為兩種課型：應(yīng)試技巧類(lèi)課程和拓展閱讀類(lèi)課程。兩類(lèi)課程在各個(gè)季度的教案中都有涉及。

在教案板塊的設(shè)置上，我們遵循了課堂教學(xué)的經(jīng)典流程設(shè)計(jì)：從課堂導(dǎo)入、熱身，到經(jīng)典題目的詳解，再到能力的鞏固，學(xué)生的檢測(cè)練習(xí)以及作業(yè)等。但是針對(duì)不同的課型，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上做了小的調(diào)整，具體如下：

應(yīng)試技類(lèi)巧課程：

1、知識(shí)梳理

根據(jù)主題細(xì)致梳理答題方法及知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握語(yǔ)文知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，形成語(yǔ)文答題技巧的基矗

2、經(jīng)典考題

選取經(jīng)典考題或考題片段，通過(guò)教師的詳細(xì)講解，使學(xué)生掌握本課知識(shí)點(diǎn)在考題中的考察方式和答題方法。

3、能力提升或拓展練習(xí)

能力提升或拓展練習(xí)，難度上比經(jīng)典閱讀更難一點(diǎn)。旨在幫助學(xué)生在初步學(xué)習(xí)答題技巧之后，對(duì)相同題型有更深入的了解。

4、實(shí)戰(zhàn)演練

實(shí)戰(zhàn)演練幫助學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，從而真正掌握知識(shí)，做到舉一反三。

5、作業(yè)

作業(yè)板塊約約30分鐘題量，幫助學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

拓展閱讀類(lèi)課程

1、趣味導(dǎo)讀

本板塊主要是趣味閱讀或者熱身練習(xí)。對(duì)課程主題進(jìn)行預(yù)熱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、經(jīng)典閱讀

本板塊選擇符合主題的經(jīng)典文章進(jìn)行細(xì)讀講解。文章配有與高考題型一致的練習(xí)題，通過(guò)經(jīng)典文章的閱讀，學(xué)生既可以拓展視野，又可以提高整體閱讀的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在應(yīng)試和文學(xué)素養(yǎng)積累方面起到雙重的作用。

3、對(duì)比閱讀、拓展閱讀

對(duì)比閱讀選擇類(lèi)似或相反風(fēng)格的作品對(duì)比閱讀，在對(duì)比閱讀中提高學(xué)生的品讀能力。拓展閱讀則是對(duì)課程主題進(jìn)行深入的、多角度的拓展，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高閱讀能力。

4、考題鏈接、寫(xiě)作鏈接

考題鏈接根據(jù)課題鏈接到期中、期末、高考考題，并對(duì)常見(jiàn)題型或知識(shí)點(diǎn)加以總結(jié)。寫(xiě)作鏈接則是對(duì)前幾個(gè)板塊中的閱讀進(jìn)行寫(xiě)作拓展，使讀寫(xiě)互通，在閱讀的同時(shí)提高寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材。

5、作業(yè)

作業(yè)板塊約約30分鐘題量，幫助學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、標(biāo)準(zhǔn)教案的使用

1、題目按星級(jí)區(qū)分難度

所有教案中的題目，按照難度分為三種星級(jí)，一星為易，二星為中，三星為難。

2、文章篩選

暑假班教案按照3個(gè)小時(shí)的課程容量設(shè)計(jì)，旨在為老師提供選擇的余地，每份教案都需進(jìn)行刪減。教案的刪減既可以是刪減每篇文章后的題目，更推薦老師對(duì)文章進(jìn)行刪減，選擇適合學(xué)生的興趣、適合學(xué)生的程度的文章。尤其是考題鏈接環(huán)節(jié)，建議從兩篇文章中選擇一篇文章。

3、內(nèi)容可自由整合。

我們建議教師按照現(xiàn)有的課程體系和教案順序?yàn)閷W(xué)生上課，但當(dāng)學(xué)生有特殊需求時(shí)，教師也可以在高一到高三的所有教案中，自由選擇適合需求的教案，重新組織教學(xué)體系，并對(duì)教案的題目根據(jù)星級(jí)篩選，適合自己學(xué)生的程度，以此來(lái)達(dá)到教學(xué)的個(gè)性化。

睿凡教育成立于2011年，是經(jīng)教育主管部門(mén)審批設(shè)立的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總校設(shè)立在鄭州。

現(xiàn)擁有鄭州校區(qū)、焦作校區(qū)、武陟校區(qū)、輝縣校區(qū)、孟州校區(qū)、沁陽(yáng)校區(qū)、洛陽(yáng)校區(qū)、新鄉(xiāng)校區(qū)、溫縣校區(qū)、許昌校區(qū)、濟(jì)源校區(qū)和長(zhǎng)葛校區(qū)！

睿凡教育現(xiàn)已發(fā)展成為河南省本土實(shí)力雄厚的教育機(jī)構(gòu)，具有強(qiáng)大的品牌號(hào)召力！平均每校區(qū)面積達(dá)近千平米，校區(qū)配備標(biāo)準(zhǔn)化的辦公和教學(xué)設(shè)備，設(shè)有1對(duì)1教室、vip教室、陪讀教室、閱覽室、多功能廳、咨詢室、休息室等。

目前睿凡教育擁有近五百余名教職工，龐大的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，已幫助成千上萬(wàn)的中小學(xué)生考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴！

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