2016年下半年教師資格證考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及參考答案

一、單項選擇題

1【題干】筱筱喜歡唱歌跳舞。孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學(xué)生樣。踏踏實實學(xué)習(xí)才行!”孫老師的說法忽略了()。

A.學(xué)生的心理發(fā)展

B.學(xué)生的全面發(fā)展

C.學(xué)生的主動發(fā)展

D.學(xué)生的主體發(fā)展

【答案】B

【考點】人的全面發(fā)展的思想

2【題干】下圖中該教師的做法()。

A.違背了素質(zhì)教育的理念

B.違反了因材施教的原則

C.對應(yīng)了社會競爭的要求

D.體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重要

【答案】A

【考點】素質(zhì)教育的基本要求

3【題干】沈老師收集舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”做成合適的教具、學(xué)具。這表明沈老師具有()。

A.資源開發(fā)能力

B.課程組織實施能力

C.程序設(shè)計能力

D.教育啟發(fā)引導(dǎo)能力

【答案】A

【考點】教師職業(yè)發(fā)展，教師能力的綜合體現(xiàn)。

4【題干】鄭老師在指導(dǎo)新老師，了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理。對做好教育的重要表現(xiàn)，教師不可忽視()。

A.政治理論知識

B.文化理論知識

C.學(xué)科理論知識

D.教育科學(xué)

【答案】D

【考點】教育科學(xué)的定義，概念的運(yùn)用。

5【題干】梁某上班遲到被罰款不服，申訴的受理機(jī)關(guān)應(yīng)是()。

A.教職工代表大會

B.信訪機(jī)關(guān)

C.教育行政部門

D.檢察機(jī)關(guān)

【答案】C

【考點】教育行政法律責(zé)任的考察。

6【題干】小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，班主任周某讓其繳納“違紀(jì)金”，再犯錯則從中扣取充作班費(fèi)。周某的做法()。

A.正確。有利于維護(hù)課堂紀(jì)律

B.正確。有利于提高管理效率

C.不正確。教師沒有罰款的權(quán)利

D.不正確。批評無效后才能罰款

【答案】C

【考點】《中華人民共和國教師法》的相關(guān)法律法規(guī)。

7【題干】就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫忙照看店里的生意，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，給于亮亮父母批評教育并責(zé)令限期改正的機(jī)構(gòu)是()。

A.村委會

B.學(xué)校

C.鄉(xiāng)級人民政府

D.縣級人民政府

【答案】C

【考點】《中華人民共和國教育法》的相關(guān)法律法規(guī)。

8【題干】某小學(xué)讓學(xué)生樂隊停課參加某公司慶典，公司給于學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報，該學(xué)校的做法()。

A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校的辦學(xué)條件

B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生的權(quán)利

C.不正確。侵犯了學(xué)校的受教育權(quán)

D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

【答案】C

【考點】學(xué)生的權(quán)利保護(hù)。

9【題干】小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，對其曠課和夜不歸宿的行為放任不管，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的先關(guān)規(guī)定，應(yīng)給于軍軍父母訓(xùn)誡并責(zé)加管教的機(jī)關(guān)是()。

A.教育行政機(jī)關(guān)

B.公安機(jī)關(guān)

C.學(xué)校

D.檢察機(jī)關(guān)

【答案】B

【考點】教育法規(guī)與政策的理解與運(yùn)用。

10【題干】小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸()。

A.學(xué)校

B.推薦老師

C.班主任

D.王玲

【答案】D

【考點】知識產(chǎn)權(quán)的理解與運(yùn)用。

11【題干】9歲的楊強(qiáng)在學(xué)校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學(xué)校賠償，此案件責(zé)任的主體是()。

A.學(xué)校

B.家長

C.體育老師

D.楊強(qiáng)

【答案】B

【考點】教育法律法規(guī)基礎(chǔ)知識的應(yīng)用。

12【題干】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，要提高并提出一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是()。

A.落實教師績效工資

B.工資水平不低于其他行業(yè)水平

C.建設(shè)農(nóng)村教師宿舍

D.工資傾斜

【答案】B

【考點】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的理解。

13【題干】

A.

B.

C.

D.

【答案】

【解析】

【考點】

14【題干】從教20多年的李老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，但他還是很注意學(xué)習(xí)新知識，用于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明李老師具有()。

A.愛護(hù)學(xué)生的情懷

B.遵紀(jì)守法的自覺

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

D.終身學(xué)習(xí)的意識

【答案】D

【考點】教師職業(yè)道德中的“終身學(xué)習(xí)”。

15【題干】夏老師和湯老師都在積極準(zhǔn)備參加市小學(xué)教學(xué)基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向湯老師請教，湯老師因擔(dān)心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不太清楚。湯老師的做法表明她()。

A.具有幫助同事自我創(chuàng)新的意識

B.缺乏尊重同事人格的品質(zhì)

C.具有促使同事自主發(fā)展的意愿

D.缺乏與同事互助合作的精神

【答案】D

【考點】教師職業(yè)道德基本要求的考察。

16.【題干】部分家長認(rèn)為教育孩子是教師的事，自已可以不管孩子。對此，教師的下列做法，正確的是()。

A.引導(dǎo)家長一同做好教育工作

B.責(zé)怪家長對孩子教育不負(fù)責(zé)任

C.放棄合作，自己好好教育學(xué)生

D.給予理解，家長教育能力有限

【答案】A

【考點】教育途徑、方法的應(yīng)用。

17.【題干】下列表述不正確的是()。

A.自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)

B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉而成的

D.天然氣是一種無色、無味的天然氣體

【答案】B

【考點】科學(xué)素養(yǎng)的考察。

18.【題干】下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()。

A.奧斯特

B.安培

C.法拉第

D.戴維

【答案】C

【考點】歷史人物貢獻(xiàn)的考察。

19.【題干】某官員出身寒微，通過科舉考試走上仕途。下列選項中，該官員生活的朝代可能是()。

A.西漢

B.東漢

C.東晉

D.唐代

【答案】D

【考點】歷史文化素養(yǎng)的考察。

20.【題干】魯迅《娜拉走后怎樣》中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇作是()。

A.《社會支柱》

B.《玩偶之家》

C.《群鬼》

D.《人民公敵》

【答案】B

【考點】文學(xué)常識的考察。

21.【題干】創(chuàng)作了話題《龍須溝》，作家老舍被北京市人民政府授予的榮譽(yù)稱號()。

A.人民藝術(shù)家

B.XXX

C.幽默大師

D.戲劇大師

【答案】A

【考點】文學(xué)素養(yǎng)的考察。

22.【題干】《徐霞客游記》XXXX下列表述不正確的是()。

A.XXXX

B.XXXX

C.調(diào)查了西域地理并重現(xiàn)了漢代絲綢之路

D.XXXX

【答案】C

【考點】文學(xué)素養(yǎng)的考察。

24.【題干】“韋編三絕今知命，黃娟初裁好善書”是一副賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是()。

A.30

B.40

C.50

D.60

【答案】C

【考點】文學(xué)素養(yǎng)的積累。

25.【題干】發(fā)現(xiàn)了大量的古生物化石，則該地的巖石種類最有可能是()。

A.XXX

B.變質(zhì)巖

C.沉積巖

D.巖漿巖

【答案】C

【考點】地理常識的應(yīng)用。

26.【題干】在Excel中，當(dāng)數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時，所對應(yīng)圖表的變化情況是()。

A.手動跟隨變化

B.自動跟隨變化

C.不會跟隨變化

D.部分圖表丟失

【答案】B

【考點】科學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用。

27.【題干】下列選項中，不能作為超級鏈接插入演示稿的是()。

A.一個演示文稿

B.其他應(yīng)用程序中的某一文檔

C.幻燈片中某一對象

D.同一演示文稿的某張幻燈片

【答案】B

【考點】多媒體的應(yīng)用。

28.【題干】下列選項中，與“綠葉菜-菠菜”邏輯關(guān)系相同的是()。

A.西紅柿-番茄

B.蘿卜-白蘿卜

C.小白菜-白菜

D.花菜-黃花菜

【答案】B

【考點】邏輯思維能力的考察。

29【題干】

【答案】c

30.材料

四(1)班王紅語文、英語成績都很好，數(shù)學(xué)差，老師說，他就說自己父母數(shù)學(xué)都很差，遺傳的，學(xué)不好了。新接手?jǐn)?shù)學(xué)課的張老師覺得很可惜，就想辦法打消王紅對數(shù)學(xué)的抵觸并提高成績;先是和王紅總結(jié)語文英語學(xué)習(xí)方法并運(yùn)用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，上課也積極引導(dǎo)王紅答題，遇到難題逐步分解，讓王紅大膽

嘗試，王紅的成績有了很大的提高，并且再也不說自己數(shù)學(xué)遺傳不好了。

【題干】請從學(xué)生觀角度，分析張老師的教育行為(14分)

參考答案

1、堅持全面發(fā)展的思想;“人的全面發(fā)展”是“全面發(fā)展教育”的目的?！叭姘l(fā)展教育”是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展而進(jìn)行的教育，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的教育保障和教育內(nèi)涵。

2、“以人為本”的學(xué)生觀，材料中的張老師真正地踐行了“以人為本”的學(xué)生觀，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個學(xué)生作為獨(dú)立的個體都具有無限的潛能;根據(jù)學(xué)生的不同特點，進(jìn)行引導(dǎo)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、尊重關(guān)愛學(xué)生，材料中的張老師在充分了解學(xué)生王紅的特點之后，與她進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用到數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而提高了數(shù)學(xué)成績;

4、樹立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識;“以人為本”強(qiáng)調(diào)教育要服務(wù)于學(xué)生，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為發(fā)掘每個人的潛力和創(chuàng)造力服務(wù)。

【考點】1“人的全面發(fā)展”的思想;

2“以人為本”的學(xué)生觀;

3運(yùn)用“以人為本”學(xué)生觀的基本要求。

31.材料題：關(guān)老師帶學(xué)生參觀動物園，有老猴子搶小猴子的食物，學(xué)生紛紛討論：“老猴子怎么能搶小猴子食物呢?”“他們是動物又不是人”“有些大人還強(qiáng)小孩子的東西呢”，關(guān)老師聽著孩子們的討論若有所思。回去之后關(guān)老是組織學(xué)生討論，大家積極發(fā)言“老猴子不應(yīng)該搶小猴子食物”“《動物世界》，里面說，這是動物的生存競爭，屬于動物的本能，無所謂好壞。”

“人是先進(jìn)物種，不能和動物一樣”，關(guān)老師說：對，人是進(jìn)化的高級物種，不能和動物一樣，我們要尊老愛幼。小松站起來說：那有人把猴子殺了賣到飯店，也是不對的!關(guān)老師說，沒錯，動物和人都是生命，我們要保護(hù)動物，承擔(dān)責(zé)任，做一個有愛心，擔(dān)責(zé)任的人。

【題干】問：請從職業(yè)道德，評析關(guān)老師的教育行為(14分)

參考答案：

1、教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師在教育職業(yè)生涯中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范和必備道德的總和。是對教師職業(yè)活動領(lǐng)域各種關(guān)系提出的規(guī)范要求，是教育實踐中處理教育活動中各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

2、教師職業(yè)道德是小學(xué)教育目標(biāo)實現(xiàn)的保障。教師具有良好的職業(yè)道德，可以對小學(xué)生良好思想品質(zhì)和良好思想品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的形成產(chǎn)生直接的促進(jìn)作用。材料中

的關(guān)老師通過去動物園見到的現(xiàn)象，引申到要尊老愛幼，以及做一個有愛，擔(dān)責(zé)任心的人，都會對學(xué)生良好思想品德的形成產(chǎn)生促進(jìn)作用。

3、教師職業(yè)道德是學(xué)生全面發(fā)展的條件。教育的目的在于人的發(fā)展，小學(xué)教育的目的在于學(xué)生的發(fā)展。教師職業(yè)道德規(guī)范把教師的行為規(guī)范到促進(jìn)人的發(fā)展上，把小學(xué)教師的行為規(guī)范到促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展上。材料中關(guān)老師的教育行為對學(xué)生有啟發(fā)引導(dǎo)的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供條件。

【考點】1、教師職業(yè)道德在小學(xué)教育活動的意義;

2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》具體包含的六點內(nèi)容。

32.材料：

一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而他與自然光的偏差程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的胸懷。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的高低常與一個人的地位的尊卑相聯(lián)系。目光的深淺則透著一個人的睿智、智慧與文化修養(yǎng)。目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠實的標(biāo)志。

目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。如他的人格品味，機(jī)智程度，靈氣天分，城府心機(jī)，閱歷深淺，胸襟氣度，風(fēng)范操守，文化素養(yǎng)，行業(yè)習(xí)慣……從一個人的目光里，你可以讀出他的心靈，看到他更為深層次的內(nèi)涵。怪不得人們常說，眼睛是心靈的窗戶。不過，眼睛確實是一個人最有神韻的地方。

有的人相信名片上的官銜，有的人則以衣冠取人(甚至妄言，服裝是一個人的“第二名片”)。實際上都不甚可靠，特別是當(dāng)前，這兩者都是最容易改變他的服裝，但卻難以改變他的目光。也許只有經(jīng)過特別訓(xùn)練的人(如間諜)才有本領(lǐng)控制與偽裝自己的目光。據(jù)《世說新語容止》記載，當(dāng)年曹操解建匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠(yuǎn)方強(qiáng)悍之國顯示天威，特叫崔季?代他充當(dāng)大王角色，自己則握刀立旁充當(dāng)侍從。事后有人問使臣：“魏王如何?”匈奴使臣回答說，魏王形態(tài)儀表倒也不凡，但是座旁那位炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人們，要把握住自己的目光，去判別真，發(fā)現(xiàn)美，擇良善，并發(fā)出自己純凈善良的目光。我們每一個人不僅生活在自然的各種光照之下，同時也生活在社會的眾人目光之中。這個世界若是更多些真、善、美的目光就會變得更加美好。

(摘編自詹克明《目光》)

1.【題干】請結(jié)合文本，簡要概述目光所反映的一個人的特性。(4分)

【答案】目光反映一個人的信仰與觀點;情感;胸懷;勇氣、決心與意志;地位的尊卑;睿智、智慧和文化修養(yǎng);誠實的標(biāo)志;綜合氣質(zhì)。

【考點】

2.【題干】文章用“真假魏王”的例子旨在說明什么?請簡要分析。(10分)

【答案】1、旨在說明一個人的目光反映的是整個人的綜合氣質(zhì)，從一個人的目光里，可以讀出他的心靈，看到他更為深層次的內(nèi)涵。眼睛確實是一個人最有神韻的地方。

2、再次證明以衣冠取人實際上是不可靠的論點，一個人的服裝是很容易改變的，但目光卻是難以改變的?！罢婕傥和酢闭媸亲詈玫恼撟C。

【考點】1、分析閱讀的能力，能準(zhǔn)確找到關(guān)鍵詞;

2、對文章主旨內(nèi)容的把握，以及論點的理解;

三、作文題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文

一個老人挑著一擔(dān)瓷碗在路上走著，突然一只碗掉到地上摔碎了，老人頭也不回繼續(xù)向前走。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你連看都不看呢?”老頭說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的?！?/p>

根據(jù)上面的文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇作文。

要求：

問題自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。

1已經(jīng)錯的東西，而且確定是無法修復(fù)了的東西，就不要再去浪費(fèi)精力在已經(jīng)失去的東西上，可以把注意力轉(zhuǎn)到當(dāng)下，自己可以把握住的東西上來;

2、分清楚當(dāng)下的一個重點，把握好現(xiàn)在，而不應(yīng)該把精力與時間浪費(fèi)再已經(jīng)失去的東西上。

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