鄭州最專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?鄭州宏恩教育的老師介紹：在激烈的市場競爭中，幾乎沒有企業(yè)不認(rèn)為培訓(xùn)對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。然而在企業(yè)培訓(xùn)工作的實(shí)踐中，卻存在種種困惑，比如，面對業(yè)績沖刺，很多人會說“我忙得連覺都沒有時(shí)間睡，哪還有工夫參加企業(yè)培訓(xùn)”，于是企業(yè)培訓(xùn)工作一而再、再而三地被擱淺。比如，員工經(jīng)常抱怨“我們什么企業(yè)培訓(xùn)也沒有”，但等做了企業(yè)培訓(xùn)之后，員工又會說“這個企業(yè)培訓(xùn)對工作沒什么太大作用”。

那么，企業(yè)培訓(xùn)到底是什么?它在企業(yè)經(jīng)營管理中究竟扮演什么角色?企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間、講師等資源來自哪里?到底誰該為教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)?要想提升企業(yè)培訓(xùn)的效果需要掌握什么原則?

企業(yè)培訓(xùn)是什么

培訓(xùn)管理的起點(diǎn)，首先就是要給培訓(xùn)工作做清晰、明確的定位，還原培訓(xùn)工作的價(jià)值原點(diǎn)，培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵在于不要把工作形式化了，形式化后，信任度缺失，就發(fā)揮不了作用。所以，我們要對培訓(xùn)展開一些務(wù)實(shí)的認(rèn)識和理解。

●培訓(xùn)是有計(jì)劃的指導(dǎo)

凡是在工作中有計(jì)劃的指導(dǎo)，均可稱為培訓(xùn)，這種有計(jì)劃的指導(dǎo)可以由別人來指導(dǎo)自己，也可以自己指導(dǎo)自己。培訓(xùn)并沒有固定的形式，只是有一些傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)被人們接受并且已經(jīng)根深蒂固;隨著人們對培訓(xùn)認(rèn)知的深度和廣度的加深和加大，這些傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式正在被不斷地突破。比如大家已經(jīng)意識到，并不是辦一次培訓(xùn)班、上一次課就叫一次培訓(xùn)，開會時(shí)有意識地加入一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)去，這也是一種培訓(xùn)?，F(xiàn)在很多大企業(yè)在各大重點(diǎn)院校招聘優(yōu)秀應(yīng)界畢業(yè)生，定的名稱叫做“管理培訓(xùn)生”，為什么招管理人才卻要叫做培訓(xùn)生，這已然說明了培訓(xùn)的內(nèi)涵所在。

●培訓(xùn)是一種工作方法，是一種管理模式

培訓(xùn)不是負(fù)擔(dān)，是每一位管理者的工作職責(zé)，更是每一位管理者的一種工作方法和管理模式。這一點(diǎn)對各級管理者而言更加重要。當(dāng)需要讓員工統(tǒng)一認(rèn)識、正確理解和把握公司的政策時(shí)，要去進(jìn)行宣導(dǎo)，這也是培訓(xùn)。培訓(xùn)不完全等同于學(xué)習(xí)，它更可以是一種工具，用這種工具，讓員工認(rèn)同公司的文化，增強(qiáng)對公司政策的了解和執(zhí)行力;把握公司的新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)等;統(tǒng)一公司的管理模式和管理流程;幫助公司進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè);等等。

如果培訓(xùn)僅僅被定義為讓員工獲取培訓(xùn)講師的知識，那么培訓(xùn)的成效只有10%—20%，這其中有80%—90%的培訓(xùn)資源都被浪費(fèi)掉了，但是利用培訓(xùn)來傳導(dǎo)公司企業(yè)文化，來進(jìn)行公司品牌宣傳，來統(tǒng)一思想增強(qiáng)執(zhí)行力，來進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，則培訓(xùn)的功效就被大大地加強(qiáng)了，所以要不斷地延伸和擴(kuò)展培訓(xùn)的外延和內(nèi)涵，只有這樣才可以增強(qiáng)培訓(xùn)對公司業(yè)務(wù)發(fā)展的支持功能。鄭州專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

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