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何農(nóng)花藝培訓(xùn)在不經(jīng)意間的時間流淌中進(jìn)行了幾十年，穿越上下兩個世紀(jì)，經(jīng)歷了國家重大變革時代，培養(yǎng)了數(shù)千名花藝人才。這些花藝優(yōu)秀人才分布在國內(nèi)外各地區(qū)，為繼承和發(fā)揚(yáng)中國花藝作出了巨大貢獻(xiàn)，是新領(lǐng)域又一道美麗的風(fēng)景。隨著時代進(jìn)步，愈來愈彰顯何農(nóng)花藝的藝術(shù)魅力和強(qiáng)大的商業(yè)生命力。無論是現(xiàn)在或?qū)矶伎梢栽诩ち业氖袌龈偁幹辛⒂诓粩≈兀鹬I(lǐng)軍人物的作用。

何農(nóng)花藝創(chuàng)建人--何農(nóng)，從事花藝事業(yè)近四十春秋，有著傳奇的生活經(jīng)歷、豐富的理論知識、熟練的市場經(jīng)驗，精道花藝全面技術(shù)并擁有一套科學(xué)的花藝培訓(xùn)方法。在長期的教學(xué)培訓(xùn)中，已建立起一個龐大的花藝技術(shù)網(wǎng)，是每一位學(xué)員創(chuàng)業(yè)、建業(yè)、守業(yè)的技術(shù)支持力量，是更多花藝愛好者的游藝園地。

學(xué)校以何農(nóng)校長為代表的一大批花藝資深教授均為國家多年培養(yǎng)的高級花藝人才，有著豐富的理論與實踐經(jīng)驗，并有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和教師的職業(yè)道德。這批資深花藝教授不僅精通花藝技術(shù)，更是身懷園林專業(yè)技術(shù)絕活。思想開放進(jìn)步，學(xué)識淵博，創(chuàng)新不斷，于學(xué)員亦師亦友，營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。正是這樣優(yōu)秀的花藝教授為花藝界培養(yǎng)了眾多的德藝雙全的花藝精英，遍布省內(nèi)外甚至美國、英國、法國、意大利、澳大利亞、新加坡等地區(qū)。教學(xué)中教授們注重傳承我國博大精深的花文化，大量吸收外來先進(jìn)技術(shù)，形成獨(dú)特的花藝流派;即有極高的藝術(shù)欣賞價值，又極具商業(yè)性，成為價值不菲的花藝商品。將東方習(xí)俗于西方插花技術(shù)完美的結(jié)合創(chuàng)造出許多世上的花藝作品，例如:孔雀東南飛、松鶴延年、金色年華、老鼠嫁女、螞蟻搬家、邂逅等等以及干花版畫作品，例如:九頭鳥、龍鳳編鐘、向日葵、牡丹等都被有識之士視為珍藏或作為珍品送到國外被珍藏。而風(fēng)靡情人節(jié)的藍(lán)色妖姬、綠寶石、海洋之星、咖啡美女、夜光花都是花藝教授應(yīng)用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的商業(yè)神話。

獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，豐富的教學(xué)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新的風(fēng)格使學(xué)習(xí)園林設(shè)計，花藝設(shè)計的學(xué)員耳目一新，思維得到了極大的拓展。創(chuàng)造的園林作品和花藝作品仿佛從自然中走出來，充分體現(xiàn)藝術(shù)源于生活，富于生活的創(chuàng)造原理，使學(xué)員潛在的藝術(shù)潛能得到充分的釋放。啟迪了學(xué)員的自信心和對生活的挑戰(zhàn)能力。學(xué)校鼓勵與支持在園林花卉領(lǐng)域里拼搏事業(yè)的學(xué)員，給予精神、技術(shù)及資金上的強(qiáng)有力的協(xié)助，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)者的成功率。這一系列有效的教學(xué)措施極大的提高了辦學(xué)質(zhì)量，而且對培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)與生存能力起到了至關(guān)重要的作用。

在未來的歲月里，何農(nóng)花藝培訓(xùn)本著拼搏、進(jìn)娶創(chuàng)新、發(fā)展的精神做好做優(yōu)做大園林花卉事業(yè)，將我們悠久的花文化及現(xiàn)代人的聰明智慧開發(fā)出來的新技術(shù)、新文化傳播到五湖四海，讓更多的國內(nèi)外朋友領(lǐng)略大中國的花卉情節(jié)并且用我們的新技術(shù)造福于更多的花藝從業(yè)者，讓更多的花藝愛好者充分享受花卉藝術(shù)帶來的精神愉悅。為提高整體國民素質(zhì)，為繁榮經(jīng)濟(jì)昌盛作出我們的努力。

學(xué)花藝技術(shù)，做插花師，就找何農(nóng)花藝培訓(xùn)學(xué)校！