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優(yōu)質(zhì)人生國際教育是目前國際上一家專業(yè)致力于-2歲至80歲系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育傳播與實施的綜合產(chǎn)業(yè)實體。集團擁有的心理學、教育學專家團隊；睿智干練、積極向上的管理團隊和專業(yè)素質(zhì)過硬的教師服務團隊。

中國十大教育杰出人物之一、兒童生理及心理發(fā)展規(guī)律研究學家——關一鴻教授自主研發(fā)“關一鴻優(yōu)質(zhì)人生-2歲至80歲系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育思想理論體系”，以“優(yōu)質(zhì)人生-2歲~80歲系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育思想理論體系”為理論根基，緊密結合中國兒童身心發(fā)展特點，創(chuàng)意研發(fā)集兒童生理功能整合、心理素質(zhì)訓練、綜合智能開發(fā)、人際合作實操、精神品質(zhì)塑造、家庭教育方法指導六大維度于一體的“優(yōu)質(zhì)人生感覺統(tǒng)合六步教學法”，化滿足1~13歲兒童生理心理發(fā)展需求。關一鴻將感覺統(tǒng)合原屬單一的生理功能訓練整合成“多維度、立體式”的感覺統(tǒng)合教育，為我國兒童早期教育探索出一條全面提升兒童生命品質(zhì)的新途徑。

教育理念

優(yōu)質(zhì)人生國際教育的教學成果沒有分數(shù)不可量化。但卻真實見證了近40000名兒童從平凡走向卓越、許許多多的家庭從矛盾走向和諧。我們認為：可量化的是有限的，不可量化則是無限的！我們認為：教育不是商品，因為它決定國民素質(zhì)，更決定國家尊嚴；教育需要懂教育的人來做，并需要具有強烈民族情懷的人為之獻身；教育的目標就是帶領人認識真理。

教學模式

優(yōu)質(zhì)人生國際教育的教學宗旨是以教具為載體；以游戲為方式；以真愛為核心；以快樂為原則。其教學形式為：快樂的游戲訓練；豐富的感官信息；合理的刺激等級；人性的身心整合。

教育成果

憑借“真誠、專業(yè)“的經(jīng)營理念，“嚴謹、規(guī)范”的治學態(tài)度、持續(xù)鉆研探索的創(chuàng)新精神和實施培訓效果的實踐驗證，優(yōu)質(zhì)人生國際教育已形成具有特色的系統(tǒng)教育工程，并且獲得了良好的品牌效益。優(yōu)質(zhì)人生國際教育多年創(chuàng)造并保持著國內(nèi)規(guī)模、專業(yè)力量的行業(yè)標準，也是目前全國一所專業(yè)完備的兒童感覺統(tǒng)合訓練機構。

2006年成立至今，優(yōu)質(zhì)人生國際教育系統(tǒng)培訓過的學員人數(shù)超過35000名，訓練成果家長滿意度接近，家長轉(zhuǎn)介紹率高達90%，班主任推薦率高達79%，90%培訓學員進入武漢及周邊地區(qū)的知名中、小學，87%的受教家長被孩子學校聘任“家庭委員會輔導員”。

憑借取得的卓越成績，關一鴻教授及其創(chuàng)辦的優(yōu)質(zhì)人生國際教育受到了諸多知名媒體（武漢晨報、武漢晚報、楚天都市報、楚天金報、長江日報、東盟衛(wèi)視、楚商雜志、得意生活網(wǎng)、家長100論壇等）的大量報道，以及社會各界人士（政治部教育法規(guī)司司長孫宵兵、中國經(jīng)濟學家溫元凱、中央新聞辦主任竇文軍、中國科學院院士文斌等）的高度贊譽。