引子：想學(xué)汽修，但目前社會(huì)上的汽修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，如何才能為孩子選擇一所好學(xué)校呢？教育專家建議，學(xué)汽修，不是選一所培訓(xùn)學(xué)校那么簡(jiǎn)單的事情，一定要選一所汽修大學(xué)。首先必須擁有獨(dú)立的校園，其次要辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)品牌大、師資力量雄厚、專業(yè)緊跟市場(chǎng)需求、就業(yè)有保障等等，真正的要是以高校的水平辦職業(yè)教育。以湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校為例，其擁有占地150余畝的現(xiàn)代化校園，辦學(xué)22年50萬(wàn)學(xué)子成功成才，全國(guó)20多個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心。萬(wàn)通，從管理到教學(xué)保障學(xué)子成功成才。

“請(qǐng)問(wèn)你有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)嗎？對(duì)這個(gè)行業(yè)了解多少？”此問(wèn)，曾被求職者戲稱為面試第一問(wèn)，回答的如何，是工作“有戲”與否的關(guān)鍵。而這一點(diǎn)，也正是很多沒工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的軟肋。

對(duì)此，汽修行業(yè)一位人力資源經(jīng)理給出自己的看法：“現(xiàn)在求職者多，合適的少。我們非常重視求職者的行業(yè)背景。即使是剛畢業(yè)的學(xué)生，我們也更愿意選擇了解行業(yè)、了解自身定位的人才。這樣的人往往具有清晰的職業(yè)定位和專業(yè)能力，減少企業(yè)在人力資源上的消耗。”

一支高水平的教師隊(duì)伍是湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校確保每位學(xué)子成功成材的重要的保障，在萬(wàn)通，所有的老師既是教師又是汽修工程師，確保畢業(yè)學(xué)子理論與實(shí)踐俱佳。

行業(yè)發(fā)展速度越快、越新興，對(duì)應(yīng)聘者上手能力的速度要求就越高，在汽修行業(yè)及其延伸而出的新行業(yè)中，這一特征最為明顯。這也使希望投身其中的應(yīng)聘者犯了難：“真希望有個(gè)師傅、前輩能夠帶我入行１

需求引發(fā)市常目前就有這么一批人，他們擁有豐厚的行業(yè)背景，能夠把行業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能傳授出去，使學(xué)習(xí)者能夠直接了解目標(biāo)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、職場(chǎng)規(guī)則及核心技能，被成為進(jìn)入熱門行業(yè)的“渡船人”。

在省城長(zhǎng)沙湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校內(nèi)，這類人才被成為“雙師型”教師。他們既是教師又是汽修工程師，既擁有豐富的理論知識(shí)又擁有精湛的操作能力?！八鶎W(xué)專業(yè)適合在哪些城市發(fā)展？哪些公司是行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者？公司內(nèi)部哪些職位適合自己？晉升渠道是怎樣的？現(xiàn)在應(yīng)該怎樣針對(duì)性的學(xué)習(xí)？”在湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校我們了解到，以上問(wèn)題都能在“雙師型”教師那里找到答案。他們不僅能夠把行業(yè)內(nèi)最核心的專業(yè)技能傳授給學(xué)生，其行業(yè)背景也給學(xué)生們提供全面一個(gè)了解行業(yè)發(fā)展情況，確定職業(yè)定位的機(jī)會(huì)。

為確保教師所教的知識(shí)都是目前行業(yè)中最熱門、最需要的知識(shí)，學(xué)校每年也會(huì)通過(guò)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)人士來(lái)校講座、與寶馬公司、豐田公司、別克公司等國(guó)際汽車行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)等方式，把最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)與知識(shí)傳授給渴望進(jìn)入熱門行業(yè)的求職者。

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