華人家教網(wǎng)是一群有責(zé)任心的專業(yè)教育背景團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)，立足于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，面向廣大學(xué)員與社會(huì)提供家教服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于2010年6月，只用較短的時(shí)間立足于廈門教育市場(chǎng)，我們的優(yōu)勢(shì)顯而易見。

　　近年來，由于個(gè)性化教育和因材施教的要求，促生了龐大的家教市場(chǎng)需求，在這樣的需求下，廈門的家教培訓(xùn)公司也多得驚人，家教成了最近幾年一個(gè)非常熱門的話題，市消協(xié)接到的家教方面的投訴也年年增長(zhǎng)。

　　家教公司眾多，提供的家教服務(wù)卻有天淵之別，甚至有不少家教中心為了先套住家長(zhǎng)不惜利用各種低價(jià)或者空頭承諾誘惑手段，騙取家長(zhǎng)信任，最終錢花出去了不說，最怕的就是沒有效果，耽誤了孩子 ，才追悔莫及……

　　無數(shù)歷史經(jīng)驗(yàn)表明：只有選擇有責(zé)任心的家教中心，找到有責(zé)任心的家教教員，輔導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量才能得到保障！

　　目前近70％的家教來源于家長(zhǎng)的互相介紹，為何這么多的家長(zhǎng)會(huì)競(jìng)相把華人教育介紹給自己的朋友和同事呢？ 作為一家正規(guī)的有特色的家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)的工作風(fēng)格，正是其魅力所在：

　　首先，嚴(yán)格把好教員審核關(guān)。

　　華人教育對(duì)老師的身份、專業(yè)能力進(jìn)行認(rèn)證，全部是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職、在職老師。

　　其次，仔細(xì)分析學(xué)生和教員狀況，確保因材施教。

　　在接到學(xué)生之后，華人教育通常會(huì)對(duì)學(xué)員情況做全面了解，包括求教科目，成績(jī)現(xiàn)狀，家長(zhǎng)關(guān)于造成學(xué)生現(xiàn)狀的原因分析，學(xué)生性格，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，在必要的時(shí)候，華人教育還會(huì)與學(xué)生面談或者進(jìn)行成績(jī)摸底，從而做出判斷，然后尋找性格、教學(xué)習(xí)慣、溝通能力、專業(yè)特長(zhǎng)等各方面最吻合的教員，并進(jìn)行試講，以確保一對(duì)一教學(xué)在“因材施教”方面的效果。

　　第三，定期的雙向溝通。

　　為了保證教員的教學(xué)態(tài)度，避免家長(zhǎng)和教員之間信息不對(duì)稱出現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量問題，華人教育規(guī)定除定期對(duì)教員、學(xué)員、家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，對(duì)教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生進(jìn)步情況等問題進(jìn)行詳細(xì)了解，根據(jù)回訪結(jié)果為雙方提供專業(yè)化的建議，發(fā)揮監(jiān)督功能。

　
　　我想，這就是為何家長(zhǎng)都喜歡選擇我們的原因。