湖南青少年成長學校孩子們進入青春發(fā)育期，出現(xiàn)的反抗心理，我們常稱青春逆反期，這個時期使孩子與父母的關系緊張，溝通困難，有些父母感到與孩子成為了同一屋檐下的陌生人，湖南青少年成長學校越來越多的父母都迫切想了解這個青春期的孩子們的心理。而反抗心理是青春期孩子普遍存在的一種心理特征，它表現(xiàn)為對一切外在強加的力量和父母的控制欲排斥的意識和行為傾向。湖南青少年成長學校孩子對父母的反抗，家長沒處理好，就會造成孩子的心理和行為問題，而成為問題少年，這方面已經(jīng)給家長敲響了警鐘。湖南青少年成長學校

他們?yōu)槭裁磿纯鼓?？湖南青少年成長學校我們認為主要有以下三個方面：

一、孩子為獨立自主意識受阻而抗爭。

孩子進入青春期，他們滋生著強烈的獨立自主的心理需求，而父母往往對此缺乏認識，總想在精神和行為上予以約束和控制，維護做父母的權威，這導致兒童的反抗。湖南青少年成長學校

二、為社會地位平等的欲求不滿而戰(zhàn)爭。

湖南青少年成長學校孩子需要成人承認將其視為獨立的社會成員，給于平等的自主性，父母卻一味地把他們置于“孩子”的地位，而予以保護，支配和控制，從而導致反抗，使親子矛盾突出，親子關系緊張。湖南青少年成長學校

三、觀念上的碰撞。

湖南青少年成長學校教師和父母的教育，多將成人的觀點強加于少年兒童，用成人的道德標準和審美觀點要求孩子。湖南青少年成長學校而進入青春期的孩子在大小事情方面都已經(jīng)具有自己的觀點和主張，若被當做“被教育者”就會有抵觸或拒絕接受，從而表現(xiàn)出觀念上的某種對抗，孩子有時說父母是老頑固，老古板就是這種心理的表現(xiàn)。湖南青少年成長學校

湖南樹才青少年輔導學校

24小時服務熱線:

余老師：

QQ服務:，

官方網(wǎng)站：

來訪路線：

所有來訪人員，學校有校車市內(nèi)免費接送。