經(jīng)常有學生來報一串托福和SAT分數(shù)，接著問：我能不能上哈佛？其實，哈佛并不只是看成績，它也會關注你跳舞怎樣，有沒有參加一些公益活動。更重要的是，你自己是否適合讀哈佛。從萌生想法、搜尋咨詢，到艱苦備考、申請學校，再到篩選offer、行前準備, 留學是個大工程，不僅耗時、耗力，還燒錢。

身邊不少親戚朋友都會問：留學值嗎？學到的多嗎？我家孩子適合留學嗎？選擇什么樣的學校比較好？不久前，在英孚教育國際留學的活動中，嘉賓“貓爸”常智韜的一番話或許能給希望理性留學的家長和留學生朋友們一些啟發(fā)。“我從沒想過讓女兒申請哈佛，從來沒有想過。她選哈佛是因為哈佛適合她。

回過頭來看，我有一個理念堅持對了——她是怎樣的人，就讓她成為一個怎樣的人?！笨雌饋順銓嵉囊欢卧?，其實深藏了常爸爸的教育智慧——適合。常爸爸說一直都非常注意多了解女兒，同時也幫助女兒多了解自己。常帥還沒有出生的時候，常媽媽就開始寫胎動日記，出生以后就寫觀察日記，把每天的哭鬧、作息、飲食都記下來。慢慢地，常爸爸和常媽媽就開始發(fā)現(xiàn)常帥和其他孩子的不同了——她聽到音樂后會隨著音樂跳舞，節(jié)奏感特別強，很開心。 

等到常帥要上小學的時候，常爸和常媽開始思考，是不是要給孩子培養(yǎng)一個一技之長？基于對女兒的了解，他們決定選一個藝術方面的。于是，常帥先學了二胡，又學了小提琴，可都無疾而終。經(jīng)過幾次折騰，更終選定了舞蹈。常帥為什么就喜歡上了舞蹈？常爸爸覺得跟她的個性是相關的。她喜歡跟人打交道，喜歡被人欣賞。區(qū)別于二胡和小提琴，舞蹈是跟小朋友們一起練的，這符合她人來瘋、需要被激勵的個性，也許這也是她能堅持下來的原因。 

活動上，英孚教育出國留學備考中心的沈泓（也是哈佛的，是常帥的學長）也談到“適合”的智慧。他說，“我經(jīng)常有碰到學生跑過來，給我報一串托福和SAT分數(shù)接著問，我能不能上哈佛？但哈佛并不只是看成績，它也會關注你跳舞怎樣，有沒有參加一些公益活動。更重要的是，你自己是否適合讀哈佛。”以個人感受來說，大多數(shù)西方的學校就像人，有自己的性格。對于學生來說，關鍵的是了解自己和考慮的學校，只有選擇了適合自己的，才能讓留學值得，甚至超值。 

沈校長還說，回國之后加入英孚教育，成為出國留學備考中心校長，也是希望通過全面、科學的留學教育，幫助每一個學生認識自己的與眾不同，選擇一條適合自己的留學之路。在英孚，無論托福、雅思還是其他軟技能課程，都是基于國外學術和生活需求進行設置的，所有課程采用10到15人小班互動教學。這種原汁原味的美國私立課堂可以幫助學生對自己是否適應海外學習、適合什么樣的學校有一個認知，而通過互動式小班教學，老師也可以更好地了解每一個學生。 

“現(xiàn)在的留學備考和大家印象中的出國語言培訓已大大不同，在英孚教育留學備考中心，會有專業(yè)的留學顧問根據(jù)孩子們的語言能力、特質(zhì)和出國準備時間為他定制科學的個人計劃，涵蓋了從語言培訓、面試備考到海外擇校的各個環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到更適合的留學目的地、學校和專業(yè)?！备?，希望這篇文章能給迷茫的家長和準留學生一些啟發(fā)。