如今形形色色的培訓班甚是多,其中尤以英語培訓更受青睞,因為大家心里清楚,中國的國際化進程預示著未來對國際化人才的需求,而英文作為國際社交語言,是下一代人必備的技能。然而,目前英語培訓機構魚龍混雜、亂象叢生,事關我們的成長與前途,到底應該如何選擇,這讓我們都犯了難。畢竟,其它事情可以付出代價慢慢嘗試,而教育卻萬萬不能!

據(jù)相關教育部門調查顯示,很多孩子由于對英語學習缺乏足夠的興趣,缺少有效的方法,從而導致了盲目被動地學習過程以及死記硬背的學習方式,這也是為什么很多中國人把英語學成了啞巴英語、中國式英語、語法英語……其根源是忽視了英語作為一門語言的本質。

縱觀目前我國的英語教學現(xiàn)狀——自小學甚至幼兒階段就已經(jīng)開始學習英語,直至大學,乃至研究生、博士……然而,經(jīng)過十幾年漫長的學習過程,有多少人能夠順暢的使用英語進行交流?又有多少人能夠讀懂英文原版讀物?有幾個人能看懂英文電影?又有幾個人能聽懂國際新聞?似乎其更大的用武之地就是升學考試。 

影響中國人英語應用能力的“源頭”并非是英語學習本身,而是我們長期以來低效的英語學習方法和眉毛胡子一把抓的教學方式,只有把 “以英語實際應用能力”作為培養(yǎng)目標,再配合符合語言學習規(guī)律的方法,改變中國人的英語學習現(xiàn)狀并不是難事。

作為國內知名的英語培訓機構,針對中國人的認知特點,研發(fā)了一套科學合理的英語培訓課程,在培養(yǎng)我們英語實際應用能力的同時,注重興趣和習慣的養(yǎng)成。實踐證明,我們的課程體系不僅能夠帶動英語學習興趣,而且還有一套終身受益的學習方法,更終實現(xiàn)讓我們在輕松快樂中獲得英語語言能力。

能力與成績,本該是一對孿生兄弟,具備能力與成績提高也應該是正比關系。然而,部分培訓機構片面強調成績而忽略了能力的培養(yǎng),一方面讓孩子在當前的學習中疲憊不堪,影響當下;另一方面嚴重挫傷了孩子的學習積極性,影響未來。