自習課，按字母上的意思來理解就是自己學習的課，既然是自己學習的課，那么同學們就可以自己做自己的，不用擔心老師會來檢查自己的作業(yè)，也不用擔心自己的作業(yè)沒有做完，單詞沒有背，古詩沒有默寫等等，可是自習課真的是這樣的嗎？當然不是，接下來，小編就來給同學們分析一下初中學生關于自習課的誤區(qū)。

自習課的誤區(qū)一：自習課就是討論課

有的同學認為，上自習課，那么同學們就可以一塊來討論一下自己在課堂上沒有理解透徹的知識點，這樣好幫助自己理解掌握。但是其實上自習課并不適合討論，上自習課其實就是給同學們時間讓同學們自己去學習，所以自習課不適合討論，因為討論問題會讓學生滋生依賴心理。另外，上自習課討論會影響其他同學們的學習，畢竟不是每個學生都需要來討論問題。

自習課的誤區(qū)二：自習課就是背誦課

初中學生一天的課程被安排的滿滿的，所以他們沒有其他富余的時間去背誦需要背誦的一些知識，那么怎么辦呢？剛好上自習課，那么有的同學就認為這是背誦的好時機，所以就干脆放聲背誦了，其實這是不對的，背誦是需要同學們平時抽時間出來背誦的，早上的早自習才是更佳的背誦時期，而不是自習課。

自習課的誤區(qū)三：自習課就是作業(yè)課

有的同學以為，自習課是不能夠發(fā)出聲音的，那么不能發(fā)出聲音，自然就做作業(yè)了，雖然做作業(yè)是自習課的主旋律，但是它卻不是全部，同學們在上自習課的時候可以做作業(yè)，也可以看資料，也可以偶爾發(fā)會呆。

以上就是小編整理的初中學生關于自習課的誤區(qū)分析，小編認為，自習課是初中學生更寶貴的學習時間，同學們一定要把握好自習課的時間，及時復習，及時消化，及時預習。不能夠把時間浪費在一些無用的事情上。

溫馨提示：未經(jīng)明確許可，任何網(wǎng)站不得非法盜鏈及抄襲本站資源；如您引用教頭網(wǎng)頁面或資源，請注明來源于教頭網(wǎng)，謝謝合作！