少兒美術培訓主要是為了幫助少兒在心里形成對“美”這一概念的感受,美術是一種視覺傳達藝術,要通過眼睛對物象、社會、生活、的觀察,再經過大腦的再加工創(chuàng)造才能創(chuàng)作出作品來,只有有很好的觀察能力、感悟能力,理解能力,才會意在筆先,畫出一些基礎性的東西,也便是學習的主要方向。

繪畫過程中講究對畫面布局的思考,這是一種整體布局能力思維的訓練,繪畫過程也是觀察能力和思考能力的過程,在美術中,用美術的思維方式和習慣會讓孩子們有一種設計的思路,雖然孩子們在這個年齡階段,沒有過多復雜的思緒,但是對于繪畫這樣一種單純的概念,他們還是可以認清楚美的感受,把自己的想象力加到自己的繪畫中,從而能夠巧妙的與別人交流,加強與別人溝通的能力。

大家一提到美術,就會眼前浮現這樣的情景,很多孩子在拿著畫筆特別認真的畫畫,但從美術的寬度與深度來說,美術的課程不只是二維的單純繪畫,美術的形式是多種多樣的,從二維平面,三位立體浮雕是多種材質的表現方式,雖然這樣的概念都是較深的概念,但是就這樣的少兒美術培訓來說,孩子們需要在培訓中慢慢鑒賞對美的認識,實現對于美這樣概念的一種深刻認知,讓他們擁有發(fā)現美的眼睛。

少兒美術培訓與美這個概念相提并論,主要就是依附于這樣的一個字來幫助孩子們正確的看待美術學習,在美術學習的過程中,老師會根據孩子們初步對美的認識,來定位要傳授的主要方式,許多孩子并不能有一個相對清晰的對美的認識,只能覺得看得漂亮的就算是美麗的,所以從這樣的角度上進行美術培訓,讓孩子們看待美好的事物,正確的認識美術這個籠統(tǒng)的概念。