學生在上學時會學詩歌散文之類的,一方面培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng),一方面是為了考試試卷中的題目。詩詞是我國古代文化的精髓,具有極高的審美價值和很強的藝術(shù)感染力,學習詩詞可以更好的了解中華文化的博大,激發(fā)愛國之情。所以現(xiàn)在都比較重視培養(yǎng)孩子詩詞的愛好,下面獵學網(wǎng)就來講一講該如何培養(yǎng)這個愛好。

在剛接觸詩詞時要緊緊跟著老師的步伐,課堂上有關(guān)詩詞的課文講解以及習題的練習都要用心,慢慢的去感受詩詞。要重視詩詞的朗誦、背誦,讓學生通過反復(fù)閱讀朗讀來感受它的美,通讀時就是大概讀一遍,而精讀則要注意節(jié)奏和重點字詞的強調(diào),掌握句讀、語氣、停頓,又側(cè)重字斟句酌、深入研究、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題上,把握文章的思想內(nèi)容。又品味了它語言的美妙。老師還可以組織同學們進行朗誦比賽,讓他們分別朗讀,培養(yǎng)他們對詩詞的語感。

建議同學們可以多看些詩詞鑒賞類的書,好好閱讀感受下別人對每一篇詩詞的感悟和評價,進而再想一想自己的對那一篇的感悟。多讀一讀時間長了就會培養(yǎng)出來了一種語感,在看到文章只要讀一下就知道大概情感了。如果遇到難懂的詩詞,可以反復(fù)的進行閱讀,在上面圈圈點點,不會的要標記出來,問問老師或者同學,這樣全部都懂時會有一種濃濃的滿足感,也會增加對詩詞的興趣。

要多品讀詩詞,在品讀中增加對它的喜愛,作者往往將自己想表達的情感和對生活的深切感悟寄托在所描繪的事物中和詩詞中,從而創(chuàng)造出情景交融的藝術(shù)境界,只有用心去體會、感受,才能真正走進詩詞和作者的內(nèi)心。還應(yīng)該多練習,拓展詩詞的興趣,把古詩詞的學習和作文訓(xùn)練聯(lián)系起來,還可以提高作文水平,真是一舉多得。

多讀讀古詩詞對自己本身的修養(yǎng)也是很有幫助的,時間久了也就會發(fā)現(xiàn)自己愛上了詩詞,自然而然的也就培養(yǎng)了這個愛好。愛好一定要慢慢的順其自然的培養(yǎng),不可以強硬的拉過來,逼迫孩子去熏陶。