成都服裝設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)班的學(xué)員在選擇服裝設(shè)計(jì)行業(yè)之前的在那幾年都與“語(yǔ)數(shù)英”做朋友。

然而人生也許有時(shí)候就是命中注定,在全家為他擔(dān)心祈禱中,但他考上了并不是他們心中的學(xué)校,卻恰恰進(jìn)了我們市里唯一的一所藝術(shù)類高中。于是,就順其自然地進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí),成為了一名美術(shù)生。成都服裝設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)的老師了解到其實(shí)那時(shí)的他自己并不是開(kāi)心的。因?yàn)樽约嚎偸怯X(jué)得我為著考試所付出的時(shí)間與所收獲的成果并不是等價(jià)的。

在每天學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,感覺(jué)“服裝設(shè)計(jì)師”這個(gè)詞又漸漸進(jìn)入他的腦海。這時(shí)的目標(biāo)開(kāi)始變得明確:她要考上浙江理工大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)?？墒敲\(yùn)又沒(méi)有如我所愿,最后進(jìn)來(lái)了成都方興服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)?？傆X(jué)得我的人生充斥著退路,但好在是剛剛好的退路。

自他進(jìn)學(xué)校的校門(mén)，是興奮的,心情澎湃的。但是在接下來(lái)和服裝設(shè)計(jì)親密接觸的日子里,成都服裝設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)的老師發(fā)現(xiàn)他又開(kāi)始迷茫懷疑自己是否適合這個(gè)方向。在周?chē)馁|(zhì)疑聲與每每得知他是學(xué)服裝后親人口中出現(xiàn)的哎嘆聲中,心中的凄涼感更是涌上心頭。他們總想當(dāng)然的以為這是個(gè)很簡(jiǎn)單的專業(yè),不用考大學(xué)就能做出漂亮的衣服,沒(méi)有多少技術(shù)含量。

但是成都服裝設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)的老師告訴他只要堅(jiān)持就能看到曙光，最后，他收獲了辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。

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