1-2周歲盡量引導(dǎo)孩子說話

1.家長少說“不可以”；

2.玩具每次少量提供；

3.多跟孩子說話；

4.開始閱讀：給孩子讀情節(jié)簡單的圖畫書—孩子在這個(gè)階段的詞匯量應(yīng)從2、3個(gè)擴(kuò)大到250個(gè)左右,閱讀有助于豐富詞匯并建立口頭語言與文字意義之間建立起聯(lián)系。

2-3周歲規(guī)范語言親近文字

1.讓孩子親近文字：這個(gè)階段可以一邊散步一邊讓孩子留意商店招牌上的字、車牌號(hào)上面的字和數(shù)字，培養(yǎng)對(duì)文字的興趣。

2.技能的訓(xùn)練：兩周歲的孩子非常迫切的希望“自己的事情自己做”，像洗手、系鞋帶、扣扣子之類的事情。這需要父母耐心傳授正確的方法，孩子會(huì)自發(fā)的進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從成功中對(duì)自己的能力產(chǎn)生自信。

3-4周歲培養(yǎng)邏輯思維和注意力

1.多講故事、多聊天：多跟孩子聊天,就像對(duì)大人一樣,用正確并且條理清晰的語言對(duì)他們說話,使他們由此能夠產(chǎn)生邏輯性的思維.多給他念圖畫書,來提高孩子的語言能力,和對(duì)閱讀的興趣。

2、不輕易打斷孩子：這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子的注意力的關(guān)鍵期，孩子在投入的進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，家人習(xí)慣性的打斷會(huì)破壞孩子注意力的養(yǎng)成。

3、和孩子一起游戲：游戲不僅可以寓教于樂，在不知不覺獲得智能的開發(fā)，還可以通過家長的參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

4～5周歲閱讀和表達(dá)、數(shù)字和方位

1.鼓勵(lì)孩子自己看書；

2.為孩子提供多種藝術(shù)體驗(yàn)；

3.建立數(shù)字和方位的概念；

4.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、保持好奇心：認(rèn)真回答孩子的問題，有助于保持孩子的好奇心；不用大人的想法來對(duì)孩子所專注的事情指手畫腳，對(duì)孩子所做、所想的事情給予充分的肯定和贊揚(yáng)。

5～6周歲在日常生活中鍛煉能力

1、熟練使用剪刀、嘗試更多工具：這個(gè)階段要學(xué)會(huì)熟練地使用剪刀。也要讓孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)過程中，掌握更多的工具使用。

2、培養(yǎng)孩子的思維獨(dú)創(chuàng)性為孩子創(chuàng)造寬松的家庭氛圍：鼓勵(lì)孩子提出問題和各種新穎、獨(dú)特甚至有點(diǎn)可笑的創(chuàng)造性設(shè)想，不要阻撓孩子的自由發(fā)揮。

3、鼓勵(lì)孩子自主活動(dòng)，獨(dú)立辦事，鼓勵(lì)孩子用新辦法來解決問題。