少兒英語機(jī)構(gòu)探訪之瑞思學(xué)科英語

北京商報記者程銘劼

不愿意讓孩子輸在起跑線的家長們，從啟蒙教育時期開始就著手為孩子挑選各式各樣的培訓(xùn)班，其中選擇少兒英語培訓(xùn)的家長們占比居前。在良好的市場大環(huán)境下，各具特色的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，本期我們走進(jìn)“瑞思學(xué)科英語”，為家長的選擇提供更多參考。

針對人群：4-12歲的學(xué)員

注重開闊國際化視野

依托瑞思國際教育傳媒出版集團(tuán)（EMPGI）以及霍頓·米夫林哈考特教育集團(tuán)（HMHG）的強(qiáng)大國際教育資源，瑞思學(xué)科英語落地中國，為中國中小學(xué)生提供原汁原味的美國幼兒園至高中（K-12）全英文完整學(xué)科體系教育。據(jù)悉，在瑞思國際和瑞思中國200多名研發(fā)團(tuán)隊(duì)的通力合作下，瑞思已率先在中國研發(fā)出3個擁有知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)科英語教育品牌：瑞思瑪特（RISMART）、瑞思英語（RISE）、瑞思高階（RISEUP）。

瑞思相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，瑞思主打浸入式學(xué)科英語教學(xué)。作為“美國小學(xué)”教育理念的實(shí)踐者，瑞思課堂以鼓勵、探索、激發(fā)興趣為主，未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)貫穿始終。孩子們以多人課桌為單位，以項(xiàng)目的形式，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)進(jìn)行管理，用英文演講演示，最終達(dá)成對管理、分工、協(xié)調(diào)等未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。這個過程中，孩子們不僅變得自信，學(xué)會了分享、合作，而且獲得了與美國孩子同等的英語思維能力和創(chuàng)造力。

獨(dú)特優(yōu)勢：與國際學(xué)校接軌的“浸入式學(xué)科”教學(xué)

如果未來想把孩子送去國際學(xué)校就讀或讓孩子未來具備國際競爭力的家長，選擇瑞思學(xué)科英語會是比較不錯的選擇。瑞思從3-5歲的學(xué)齡前兒童課程開始，就以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐,以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲?yàn)檎n堂內(nèi)容，使其無縫對接“美國小學(xué)”階段的學(xué)習(xí)。小學(xué)課程“瑞思英語（RISE）”則適用于6-12歲小學(xué)生，以與美國小學(xué)同步的學(xué)科知識和未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，可使學(xué)生順利升入美國中學(xué)、中國國際學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)，或具備在國內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實(shí)超強(qiáng)的英語學(xué)科語言能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京地區(qū)共有26家瑞思門店。

師資門檻

瑞思學(xué)科英語學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally強(qiáng)調(diào)，瑞思教師必須首先愛孩子、懂教育、英語達(dá)到相當(dāng)于專業(yè)8級水平，在語言的準(zhǔn)確度、流利度和豐富度方面達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)科英語教育的嚴(yán)格的師資培訓(xùn)。同時瑞思認(rèn)為，師資是動態(tài)發(fā)展的，因?yàn)樵诓煌慕虒W(xué)階段，教學(xué)目標(biāo)不同，孩子的水平和能力不同，對教師的要求也自然不同，所以除了入門的培訓(xùn)考核，瑞思實(shí)行循環(huán)式晉級培訓(xùn)，并通過教師大賽、學(xué)員統(tǒng)考等多種方式進(jìn)行時時考評和淘汰，保障師資水平的不斷穩(wěn)定提高。