哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹涅爾·戈爾曼說：“孩子的未來20%取決于智商,80%取決于情商”?？突苍f過，一個成功的管理者，專業(yè)知識所起的作用是百分之十五，而交際能力卻占百分之八十五。心動力青少年演講口才與情商（EQ）培訓(xùn)是旨在通過演講口才和情商的培養(yǎng)，幫助青少年克服膽孝害羞的心理，讓孩子在各項活動中盡情表現(xiàn)自己，獲取演講、表達、應(yīng)急能力等方面的知識和經(jīng)驗。在進行公眾表現(xiàn)訓(xùn)練中，磨練學(xué)生的意志力，提高綜合學(xué)生身體心理素質(zhì)，認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；良好的表現(xiàn)力的養(yǎng)成將會促進青少年的口語表達能力，提高公眾的表演能力，我們采取形式多樣的活動來激發(fā)青少年表現(xiàn)的欲望，每次對活動進行反思，尋找好的方法，找到自己需更近的地方，從而培養(yǎng)良好的表現(xiàn)力。使青少年的在學(xué)習(xí)上、生活上變得更開心、更自信！也使他們贏在起跑線上。

現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。那么，到底什么是情商呢？國內(nèi)外著名心理學(xué)家都對其作過定義，最著名的是由哈佛大學(xué)彼得·沙洛維教授和新罕布會爾大學(xué)的約翰·梅耶兩位心理學(xué)家于1990年提出的。經(jīng)過幾次修正，1996年他們把情商概括為四種能力。一是對自我和他人情緒的知覺、評估和表達能力；二是對思維過程中的情緒促進能力；三是理解和分析情緒，或獲得情緒知識的能力；四是對情緒進行成熟調(diào)節(jié)的能力。在某種意義上，它比智商更能決定一個人事業(yè)的成功與家庭的幸福。

那么對家長來說，讓子女在心動力演講口才與情商（EQ）培訓(xùn)中茁壯成長，不僅僅培養(yǎng)他們的演講與口才能力，更是對孩子情商一次高能量的激發(fā)，既是給孩子買了一份教育的保險單，也是孩子們將來最有價值的工具。