“唉，搖號沒搖中，想進民辦初中，最后只能通過面談再搏一回啦?！弊蛱欤汲歉髅褶k初中進行自主招生面談，一位爸爸的感嘆道出了很多家長的心聲。面談到底怎么談、談了些什么？本報記者走進幾所學校，親歷面談現(xiàn)常

昨天一天，多數(shù)學校的面談都已結束。從今天開始，各校就會陸續(xù)把面談結果告知家長，確定是否被最終錄齲根據(jù)市教育局規(guī)定，錄取名單最遲5月21日要全部確定。

面談室內

學校各有“談”法，比的是孩子綜合實力

建蘭中學面談現(xiàn)場，請媒體記者當現(xiàn)場觀察員，全程開放采訪。拿到號的同學先到等候室，填寫一張“問卷調查”，上面共有13道問題，主要考核孩子的知識面和學習習慣等，如“你每天花在閱讀上的時間是多少”，“你最喜歡閱讀的圖書類型是什么”……學生小徐一開始填得很順利，但到了最后一題“對傳統(tǒng)節(jié)日和農歷日期進行連線”時猶豫了一下，不時涂改。

填完問卷調查，同學們分組去“自我認識”、“閱讀水平”、“領袖氣質”以及“學習品質”4個不同的主題教室進行面談。面談總分60分，“閱讀水平”和“學習品質”各20分?！伴喿x環(huán)節(jié)我還是很有信心的，老師讓我分別介紹《西游記》和《窗邊的小豆豆》中的一個人物，并用一件事概括人物的性格特點?！睂W生小董說，這些書在之前學校公布的書單中就有，自己都看過了。

在采荷實驗學校，面談分兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)主要考察學生的團隊組織能力，老師先讓幾個孩子一起觀看一段關于學?！笆褜W生”的視頻，接著讓同學們從德、智、體、美的角度，設計一個學習“十佳學生”的活動。同學們馬上討論起來，有的說可以舉辦一個愛心義賣活動，有的說要組織一次跳繩比賽……老師對同學們交流中的表現(xiàn)打分。

第二個環(huán)節(jié)，家長和孩子一起進入面談室。面談室內有3名老師，一位女生簡單的自我介紹之后，老師就開始提問：請介紹一本你喜歡的書。女生很流利地回答，媽媽在旁邊認真聽著。學校老師介紹，教育不只是學校的事情，對于孩子的成長來說，家庭很重要，所以請家長參與進來。

公益中學在前一天，給沒有搖中的273名學生，都發(fā)出了可以前來參與面談的通知。在門口登記后，家長在一樓等候，學生一個個依次進入樓上的面談教室。每個教室內3位老師，每人手頭一張打分單，依次為文明習慣20分、興趣特長10分、心理素質10分、學習情況20分、知識視野10分、組織管理能力10分、家庭氛圍和期待10分、身體狀況10分。老師們一般會問每個孩子三四個問題，偶爾也會用英語交流，每個孩子的面談時間控制在8分鐘左右。除了這個面對面的聊天，學校還安排了體能測試環(huán)節(jié)，項目為4×25米跑步、一分鐘跳繩，看看孩子的身體素質。

面談室外

等候的家長，有的焦慮有的淡定

校園內等候的家長，看起來比孩子更緊張。

“昨天和女兒同學的媽媽一起查搖號結果，結果同學中了女兒沒中，當時心里還是有些落差。女兒不停地問，自己的成績比同學好些，為什么還沒中。我只好安慰她說，我們還有面談的機會。”在建蘭中學門口，沈女士說自己的一顆心還懸在半空，不知道結果會怎么樣。

采荷實驗學校門口，剛面談完的孩子一出來，就被一群家長圍住了：“老師問了些什么呀？”“難不難回答？”梁先生是陪大女兒來面談的，他有一對雙胞胎女兒，前一天妹妹搖中了，可姐姐沒有，就來參加面談，爸爸評價女兒：“我覺得她今天的表現(xiàn)很不錯，還是很從容的?！毙」媚镆舱f：“要是面談沒有進，我就去讀直升的初中，在公辦初中里面自己努力一些，也是很好的?？删褪遣荒芨妹靡黄鹕舷聦W了。”

這當中，有位家長沒帶孩子，一直就在旁邊聽。記者一問才知，他的孩子還只有五年級，這次過來是提前來打探的。

記者注意到，在各所學校門口，還是有一部分家長看起來比較淡定。有兩位家長，站在一起聊天，一位媽媽羨慕地看著一位爸爸：“你們是應該可以放心的，我們這個未知數(shù)啊１聽這位爸爸介紹，在學校前期組織的面談中，女兒來參加過，綜合表現(xiàn)都不錯，學校表示比較歡迎。“我想這次面談孩子要是正常發(fā)揮，應該問題不大?！睋?jù)了解，像這樣通過前期面談被學校自主招生“相中”的學生，還不在少數(shù)。相對來說，這部分家長對孩子被錄取的把握都比較大。

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