孩子不喜歡英語(yǔ)怎么辦?

我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是很多的家長(zhǎng)朋友同樣的困惑。我們也知道在當(dāng)今的社會(huì)很難不英語(yǔ)打交道，而且英語(yǔ)實(shí)在是太重要了。

同事的外甥今年二年級(jí)，語(yǔ)文語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，可就是英語(yǔ)成績(jī)跟不上，一讓他記英語(yǔ)單詞他就煩。為此，同事的姐姐姐夫費(fèi)了不少心思，給孩子報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班，請(qǐng)過(guò)家教，還讓孩子參加過(guò)英語(yǔ)夏令營(yíng)，可效果并不理想。只要讓他學(xué)英語(yǔ)就很不耐煩，對(duì)此同事的姐姐也是拿孩子沒(méi)有辦法。

像同事外甥這種情況現(xiàn)在已經(jīng)非常普遍了，那么孩子如果出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)們此時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

為什么小朋友不喜歡英語(yǔ)呢?

蘇州易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資深講師介紹到，小學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可能有如下幾方面的原因：

1、興趣因素

孩子討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)并非他自己的興趣所至。而是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師而勉強(qiáng)學(xué)的。由于對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是很陌生的一種語(yǔ)言，很難學(xué)習(xí)，特別是學(xué)不好大人又逼迫孩子時(shí)，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生反感。

2、心理因素

很多孩子對(duì)為什么學(xué)英語(yǔ)并不了解，只是被動(dòng)的按照老師和家長(zhǎng)的要求去做。孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)缺乏足夠的信心，老是擔(dān)心自己發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)出錯(cuò)，怕別人笑話。所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到困難時(shí)，就會(huì)不自覺地表現(xiàn)出緊張、煩躁和抵觸心理，進(jìn)而討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、方法因素

一提到學(xué)英語(yǔ)，很多孩子腦海中首先浮現(xiàn)的就是枯燥無(wú)味的背單詞，這與孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很大的關(guān)系。由于過(guò)分注重考試成績(jī)，讓許多孩子把大量的精力放到了機(jī)械的記憶單詞、語(yǔ)法，背誦大段大段的課文上，而很少去關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，從而也失體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、環(huán)境因素

由于我們所處的環(huán)境基本與英語(yǔ)無(wú)關(guān)，孩子學(xué)了英語(yǔ)后不能做到學(xué)以致用。在孩子的生活環(huán)境中，既不能用英語(yǔ)與別人交流，也不能利用學(xué)到的英語(yǔ)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)到東西和孩子的生活完全脫離，這也是孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因之一。