英語(yǔ)學(xué)習(xí)零起點(diǎn)、課堂教學(xué)零距離、學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方式，在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文，給學(xué)員一個(gè)全英文的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)及 直接用英文思考，改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)上漢譯英、英譯漢造成的必須在頭腦中經(jīng)過(guò)二次翻譯的過(guò)程，讓學(xué)員掌握純正的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣和語(yǔ)感，形成英語(yǔ)思維。

在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)通過(guò)外籍教師小班式語(yǔ)言輔導(dǎo)交流，讓學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主角，通過(guò)沙龍課題、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、做游戲、戶外活動(dòng)等多種方式為學(xué)員帶來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的全新感受，在實(shí)踐中取得很好成效。
致力營(yíng)造一種自然的、純粹的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者在外籍教師營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中學(xué)講英語(yǔ)，通過(guò)聆聽(tīng)和感受正規(guī)的語(yǔ)音、語(yǔ)感、語(yǔ)速，配以生動(dòng)輕松的學(xué)習(xí)主題，加上教師的專業(yè)技巧，使學(xué)英語(yǔ)成為一種有趣味及印象深刻的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)者在自然而然的反應(yīng)中，迅速提高聽(tīng)、講、記能力，從而建立信心，有效克服國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”等通病。 
 
美聯(lián)教學(xué)理念是基于公司新的英文名稱METEN之定義，總結(jié)美聯(lián)教學(xué)體系的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在國(guó)際流行教學(xué)方法的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出來(lái)的全新概念，其核心是通過(guò)下列5個(gè)模塊體現(xiàn)“學(xué)員為中心Learner-Centered” 的教學(xué)理念，是美聯(lián)英語(yǔ)綱領(lǐng)性的文件。
 
METEN教學(xué)理念包括五個(gè)模塊，分別由M、E、T、E、N五個(gè)英文字母代表：
 
1.   M代表Measure， 即標(biāo)準(zhǔn)化量身訂制：在Ellis軟件和標(biāo)準(zhǔn)化課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)表格化的調(diào)查和咨詢，了解顧客的真正需求，并根據(jù)有效需求設(shè)計(jì)出規(guī)劃性學(xué)習(xí)方案。
2.   E代表Encourage，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)員有效需求，激勵(lì)學(xué)員樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，即解決思想問(wèn)題。
3.   T代表Task-based，任務(wù)型學(xué)習(xí)法，即“做中學(xué)，學(xué)中練”，ACT教學(xué)法是其在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。它有機(jī)地結(jié)合了傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手法，真正體現(xiàn)“學(xué)員為中心”的教學(xué)理念。
4.   E代表Environment，英文環(huán)境是英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可缺少的成功因素。通過(guò)營(yíng)造積極參與式的英文氛圍，讓學(xué)員自然融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
5.   N代表Nurturing，即是F/U：美聯(lián)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)所在：SA全程輔導(dǎo)！我們通過(guò)SA制定的個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)員提高英語(yǔ)水平來(lái)成就他們?cè)趯W(xué)業(yè)和事業(yè)上的遠(yuǎn)大目標(biāo)。